数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建构数学模型一般包括以下步骤。下列排列顺序正确的是①通过大量观察和实验得出规律，运用数学语言进行表达，即数学模型 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：安徽省期中题难度：来源：

数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建构数学模型一般包括以下步骤。下列排列顺序正确的是
①通过大量观察和实验得出规律，运用数学语言进行表达，即数学模型的表达形式
②观察研究对象，提出问题
③通过大量实验或观察，对模型进行检验和修正
④提出合理的假设[ ]
A．②④①③
B．②③④①
C．④②①③
D．①②③④

答案

核心考点

试题【数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建构数学模型一般包括以下步骤。下列排列顺序正确的是①通过大量观察和实验得出规律，运用数学语言进行表达，即数学模型】；主要考察你对实验与探究等知识点的理解。[详细]

举一反三

生物实验中常用到对照。以下对照设置正确的是[ ]
A．研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行
B．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分
C．探究Ca²⁺的主动吸收，使细胞外Ca²⁺浓度大于或小于细胞内液
D．研究植物有丝分裂中解离液的效果，使用龙胆紫和醋酸洋红染色

题型：山东省月考题难度：| 查看答案

某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外)，有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：
(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于__________(填“不同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个_________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间_______(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离________(填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的_____________。

题型：湖南省高考真题难度：| 查看答案

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下图为探究CO₂是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

A．确保植株与外界空气进一步隔绝
B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰
C．防止NaOH溶液对植物根系的影响
D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

题型：河北省期中题难度：| 查看答案

以下关于“预实验”有关内容的叙述，错误的是[ ]
A．“预实验”应在正式实验前做
B．在缺乏可提供的资料时，通常应先做“预实验”
C．“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费
D．做《探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验》的预实验，应设计成一组梯度较小的精细实验

题型：期中题难度：| 查看答案

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