题目
题型:贵州省期中题难度:来源:
B.凡是碳源都能提供能量
C.除水以外的无机物仅提供无机盐
D.无机氮源已能提供能量
答案
核心考点
试题【关于微生物的培养,说法正确的是[ ]A.同一种物质不可能既作碳源又作氮源B.凡是碳源都能提供能量C.除水以外的无机物仅提供无机盐D.无机氮源已能提供能量】;主要考察你对生物技术在食品加工及其他方面的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液
C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行
D.接种环划线要将最后一区的划线与第一区的划线相连
①在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中,分别培养下列各种生物,过一段时间后,它们中仍然能够生存的是蚯蚓
②能在含氧丰富的环境中进行的生理过程是酵母菌大量繁殖
③青饲料是将鲜绿的玉米秆切成小节,然后挖坑密封贮存以备冬用,在贮存期间生命活动旺盛的生物是寄生在玉米叶表面的玉米斑病菌
④培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液,在所含成分上最大的区别是后者必须含有机成分
⑤酵母菌细胞质内的遗传物质的载体是染色体和线粒体
B.两项
C.三项
D.四项
图中在________( 填图中编号) 区域出现了单个菌落,产生每个菌落的最初细菌数目是_________个细菌。据图分析,在培养基上划线接种时,划线的顺序依次是_________(用编号表示)。
实验材料与用具:适宜浓度的大肠杆菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基(装在培养皿中)、接种环、紫外灯、恒温培养箱等。
实验步骤:
①6块大肠杆菌培养基,编号为a、b、c、d、e、f。
②按下表配方配制接种液,然后使用接种环分别将菌种接种到6块培养基上。
④24h后,取出培养皿,观察、计数。
实验结果:
(1)因紫外线辐射所产生的某些氧化产物,很可能是通过诱导________而对细胞造成伤害的。
(2)a、d培养基接种液的配方是________+1mL无菌水,c、f培养基接种液的配方是__________。
(3)在对a、b、c进行紫外灯照射时,对d、e、f的处理应该是_____________。
(4)本实验的因变量是____________。
(5)通过对实验结果的分析,可以得出的初步结论是________________。
(6)为提高本实验的可信度,下一步需要做的是________________。
B.培养基的pH值因微生物的种类不同而不同
C.培养基中的营养物质浓度越高,对微生物的增殖越有利
D.培养基中加入适量的杀菌剂有利于抑制杂菌的生长
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