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题目
题型:0112 期末题难度:来源:
在一片农田中,长有很多杂草,还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动,某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究,根据所学知识回答问题。
(1)该农田中,所有生物的种群的集合称为____________,其物种数目的多少叫________。
(2)若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度,取样时关键是要做到__________,取样时常用到的方法是_________和____________。
(3)若农田被弃耕,小麦会被杂草所替代,以后还会出现灌木等,这种现象称为_________,其分为两种类型,即________和___________。
(4)在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中,青蛙经同化作用所获得的能量,其去向不应包括_______。
A.通过青蛙呼吸作用释放的能量  B.流入到蛇体内的能量
C.通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量  D.通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量
(5)该中学生物兴趣小组后来进一步调查,此农田中还有田鼠的存在。若在食物网中,蛇的食物有1/5来自蛙,4/5来自鼠,则从理论上讲,蛇每增加1kg体重,至少消耗小麦______kg,农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息,体现了信息传递在生态系统中的作用是___________。
答案
(1)群落     丰富度
(2)随机取样     五点取样法     等距离取样法
(3)群落演替    初生演替    次生演替
(4)D
(5)45     调节神经关系;维持生态系统的稳定
核心考点
试题【在一片农田中,长有很多杂草,还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动,某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究,根据所学知识回答问题。(1)该农田中,所有生物的种群的集合称为_】;主要考察你对生态系统中能量流动的基本规律及应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列有关生态系统功能的描述,错误的是[     ]
A.食物链越长,可供最高营养级消费的能量越多
B.物质循环的关键环节是分解者的分解作用
C.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用
题型:湖南省期末题难度:| 查看答案
下图虚线方框内表示一个生态系统。箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答:

(1)图中A代表生态系统成分中的_________,主要为___________。
(2)用图中字母表示出该生态系统的一条食物链:_______________。
(3)下表表示该生态系统的能量流动情况。

试问:A到B的能量传递效率为______。从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量是否增加?___,为什么?____________________。
题型:湖南省期末题难度:| 查看答案
下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述正确的是
[     ]
A.进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等
B.生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量
C.流向分解者的k可被生产者直接吸收利用
D.流经该生态系统的物质和能量可循环利用
题型:重庆市高考真题难度:| 查看答案
下列有关生态系统功能的描述,错误的是[     ]
A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
C.一条食物链中营养级越多,最高级消费者获得的能量就越多
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用
题型:山东省期末题难度:| 查看答案
下表是一个生态系统中甲、乙、丙、丁四个种群所含能量

下面符合这四个种群所构成的营养结构的是

[     ]

A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.
D.
题型:0107 月考题难度:| 查看答案
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