高中历史
【题文】秦汉以来我国中央和地方官制演变的基本趋势是( )
①从郡县制发展为分封制 ②削弱相权加强君权
③削弱地方势力加强中央集权 ④逐渐淡化对中央和地方官吏的控制和监视
①从郡县制发展为分封制 ②削弱相权加强君权
③削弱地方势力加强中央集权 ④逐渐淡化对中央和地方官吏的控制和监视
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①②④ |
【题文】在皇权与相权的激烈斗争中,皇权逐渐占据上风,皇帝越来越成为国家权力的核心。下列有利于加强专制皇权的措施有
①秦朝皇帝直接任命郡县长官 ②隋唐确立三省六部制
③元朝设行省 ④明朝废除丞相
①秦朝皇帝直接任命郡县长官 ②隋唐确立三省六部制
③元朝设行省 ④明朝废除丞相
A.①③ | B.②④ | C.①③④ | D.①②④ |
【题文】下列关于中国古代中枢权力体系的表述。下列表述正确的是: ( )
A.汉武帝时建立了“三公九卿"制 |
B.唐朝由中书省起草诏令,直接传递给尚书省具体执行 |
C.明太祖时废除丞相,设立内阁参与军国大事的决策 |
D.清朝雍正帝设置军机处,专制皇权发展到顶峰 |
【题文】明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……到了明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪,说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是( )
A.中央对官员的管理日益加强 | B.内阁制度日渐成熟 |
C.等级制度越来越严格 | D.皇权的不断加强 |
【题文】唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”,将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是
A.政权和族权互为表里 | B.专制王权披上神权外衣 |
C.中央对地方直接控制 | D.思想统一促进政治统一 |
【题文】我国专制主义中央集权制度发展历程的两对基本矛盾是:
①中央政府与地方割据势力的矛盾 ②商品经济与自然经济的矛盾
③皇权专制与相权制约的矛盾 ④皇位世袭与外戚、宦官干政的矛盾
①中央政府与地方割据势力的矛盾 ②商品经济与自然经济的矛盾
③皇权专制与相权制约的矛盾 ④皇位世袭与外戚、宦官干政的矛盾
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
【题文】某校高三文科班王同学为了加强对《古代中国政治制度》单元的理解和记忆,直观地反映了秦汉以来形成的中央集权制度的特点,绘制了四幅相关朝代中央机构的图表,其中首次体现了削弱相权,加强君权的是 ( )
A B C D
皇 帝 | | 皇 帝 | | 皇 帝 | | 皇 帝 | ||||||||
太尉 | 丞相 | 御史大夫 | 枢密使 | 参知政事 | 三司使 | 门下省 | 中书省 | 尚书省 | 枢密院 | 中书省 | 宣政院 | |||
【题文】《汉书·游侠传》记载:“魏有信陵,赵有平原,齐有孟尝,楚有春申,皆借王公之势,竟为游侠,鸡鸣狗盗,无不宾礼。”对此理解正确的是
A.汉代王国问题严重威胁中央集权 |
B.新兴地主阶级重视搜罗各种人才为己所用 |
C.没落奴隶主贵族亲小人,远贤臣,生活腐朽 |
D.魏赵齐楚四国是战国时期恐怖黑恶势力的策源地 |
【题文】阅读材料并结合所学知识,回答下列问题(20分)
材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来,宗法世族的削弱,动摇了世官制的根基;其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件;而战国新人才观的提出以及郡县制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障,从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。
——李明《浅论世官制向职官制嬗变的历史动因》
材料二 元光元年,汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良,自董仲舒以来,皆对策三道。……当时未有黜落法,对策者皆被选,但有高下尔。此后,郡国每岁荐举孝廉,
由朝廷加以考核,任命为官,成为定制。
——阎步克《察举制度变迁史稿》
材料三 曹魏黄初元年,魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法:州郡皆置中正,以定其选;择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”。
——《通典》卷一四
材料四 随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。…
秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。
——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
请回答:
(1)根据材料一及所学知识,分析先秦时期“世官制度”下,主要官员是通过怎样的方式产生的?根据材料一,分析先秦时期“世官制”被取代的原因有哪些?(4分)
(2)根据材料二、三、四,概括我国古代选官核心标准的演变。(3分)
(3)比较材料二和材料四,概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同?说明两种选官制度的关系。(5分)
(4)根据材料三和材料四,结合所学知识说明隋朝创立科举制的社会原因。综合上述材料概括科举制的特点及影响。(8)
材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来,宗法世族的削弱,动摇了世官制的根基;其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件;而战国新人才观的提出以及郡县制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障,从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。
——李明《浅论世官制向职官制嬗变的历史动因》
材料二 元光元年,汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良,自董仲舒以来,皆对策三道。……当时未有黜落法,对策者皆被选,但有高下尔。此后,郡国每岁荐举孝廉,
由朝廷加以考核,任命为官,成为定制。
——阎步克《察举制度变迁史稿》
材料三 曹魏黄初元年,魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法:州郡皆置中正,以定其选;择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”。
——《通典》卷一四
材料四 随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。…
秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。
——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
请回答:
(1)根据材料一及所学知识,分析先秦时期“世官制度”下,主要官员是通过怎样的方式产生的?根据材料一,分析先秦时期“世官制”被取代的原因有哪些?(4分)
(2)根据材料二、三、四,概括我国古代选官核心标准的演变。(3分)
(3)比较材料二和材料四,概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同?说明两种选官制度的关系。(5分)
(4)根据材料三和材料四,结合所学知识说明隋朝创立科举制的社会原因。综合上述材料概括科举制的特点及影响。(8)
【题文】有人认为:“三国两晋南北朝时期,经济长期破坏,政局动荡不安,长期分裂割据,人心涣散,实是我国历史上的黑暗时代,应当完全否定。”这种观点主要忽视了
A.民族融合的作用 | B.分裂中孕育的统一 |
C.江南经济的发展 | D.君主专制逐步的加强 |
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