题目
题型:难度:来源:
【题文】下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪,实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是
A.中央对地方的管理日益加强 |
B.内阁制度日渐成熟 |
C.专制皇权不断加强 |
D.丞相权力被六部分割 |
答案
【答案】C
解析
【解析】
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,从宰相与皇帝一块坐着,到宰相站着、皇帝坐着,再到宰相跪着、皇帝坐着所反映的本质问题是宰相的权力、宰相的地位不断地在削弱,而专制皇权是在不断的加强,所以本题答案就是C。
考点:古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?专制皇权不断加强
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,从宰相与皇帝一块坐着,到宰相站着、皇帝坐着,再到宰相跪着、皇帝坐着所反映的本质问题是宰相的权力、宰相的地位不断地在削弱,而专制皇权是在不断的加强,所以本题答案就是C。
考点:古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?专制皇权不断加强
核心考点
试题【【题文】下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪,实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是A.中央对地方的管理日益加强B.内阁制度日渐成熟C.专制皇权】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而进入另一个阶层,是社会结构自我调节的机制之一。下列选项中,最能促进社会流动的是
A.“立嫡以长不以贤” |
B.“平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。” |
C.“世胄嗫高位,英雄沉下僚” |
D.“举秀才,不知书;举孝廉,父别居” |
【题文】(12分)中华民族是一个充满了梦想的民族,“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力,牵引着中国砥砺前行的脚步。梦想不灭,希望永在。阅读下列材料:
材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,少有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。祸恶疾弃于地也 ,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
——《礼记·礼运》(注:约成书于汉代)
材料二 尽扫专制之流毒,确定共和,普利民生,以达革命之宗旨,完国民之志愿。个人不可太过自由,国家要得完全自由。到了国家能够行动自由,中国便是强盛的国家,要把我们国家的自由恢复起来,就要集合自由成一个很坚固的团体,中国国家自由了,中国民族才真能自由。我们实行民族革命、政治革命的时候,须同时想法子改良社会经济组织。
——《孙中山文集》
材料三 十一届三中全会后,党中央在考虑我国的社会主义现代化建设问题时,认识到,要根据实际情况来确定实现社会主义现代化的道路、方针,制定发展战略。1979年12月,日本首相大平正芳来华访问,在一次谈话中,邓小平正式提出了中国式现代化战略——“小康战略”。小康战略是不断充实和发展的,1987年,中共十三大确认“温饱(到1990)—小康(到2000)—基本现代化(到2050)”的三步走战略。
——何爱国《重探新中国现代化战略的演变》
(1)依据材料一概括古代“中国梦”的内容。并结合所学知识分析古代中国产生“中国梦”的原因。(6分)
(2)根据材料二,概括孙中山的主要思想观点。(3分)
(3)根据材料三并结合所学知识,指出“小康战略”提出的时代背景。(3分)
材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,少有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。祸恶疾弃于地也 ,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
——《礼记·礼运》(注:约成书于汉代)
材料二 尽扫专制之流毒,确定共和,普利民生,以达革命之宗旨,完国民之志愿。个人不可太过自由,国家要得完全自由。到了国家能够行动自由,中国便是强盛的国家,要把我们国家的自由恢复起来,就要集合自由成一个很坚固的团体,中国国家自由了,中国民族才真能自由。我们实行民族革命、政治革命的时候,须同时想法子改良社会经济组织。
——《孙中山文集》
材料三 十一届三中全会后,党中央在考虑我国的社会主义现代化建设问题时,认识到,要根据实际情况来确定实现社会主义现代化的道路、方针,制定发展战略。1979年12月,日本首相大平正芳来华访问,在一次谈话中,邓小平正式提出了中国式现代化战略——“小康战略”。小康战略是不断充实和发展的,1987年,中共十三大确认“温饱(到1990)—小康(到2000)—基本现代化(到2050)”的三步走战略。
——何爱国《重探新中国现代化战略的演变》
(1)依据材料一概括古代“中国梦”的内容。并结合所学知识分析古代中国产生“中国梦”的原因。(6分)
(2)根据材料二,概括孙中山的主要思想观点。(3分)
(3)根据材料三并结合所学知识,指出“小康战略”提出的时代背景。(3分)
【题文】唐朝负责起草诏令的机构是
A.中书省 | B.门下省 |
C.尚书省 | D.六部 |
【题文】(14分)中国古代的疆域发展经历不断发展变化过程,阅读下列三幅地图,回答相关问题:
材料一:西周分封示意图
材料二: 秦朝疆域图
材料三:元朝行省图
请回答:
(1)根据材料一,列举西周巩固统一的措施和影响。(3分)
(2)比较材料二与材料一,与西周相比,秦朝加强对地方管辖采取的措施有何不同,(1分)并分析该措施的特征?(4分)
(3)根据材料三,说明元朝对地方管辖的措施及作用。(3分)
(4)由以上几幅地图可见,古代中国中央对地方管理发展有何趋势?(3分)
材料一:西周分封示意图
材料二: 秦朝疆域图
材料三:元朝行省图
请回答:
(1)根据材料一,列举西周巩固统一的措施和影响。(3分)
(2)比较材料二与材料一,与西周相比,秦朝加强对地方管辖采取的措施有何不同,(1分)并分析该措施的特征?(4分)
(3)根据材料三,说明元朝对地方管辖的措施及作用。(3分)
(4)由以上几幅地图可见,古代中国中央对地方管理发展有何趋势?(3分)
【题文】下表体现了自秦汉至明清中国古代行政区划的演变,由此可以看出
A.中枢机构体系日趋严密
B.中央集权的逐渐加强
C.地方自主性不断增强
D.经济区域间联系加深
时期 | 秦汉 | 魏晋南北朝 | 隋唐 | 宋金 | 元 | 明 | 清 |
高层政区 | | 州 | | 路 | 行省 | 布政使司 | 省 |
统县政区 | 郡 | 郡 | 州 | 州 | 路、府、州 | 府、直隶州/ | 府、直隶州 |
县级政区 | 县 | 县 | 县 | 县 | 县 | 县 | 州、县 |
B.中央集权的逐渐加强
C.地方自主性不断增强
D.经济区域间联系加深
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