题目
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【题文】我国古人把天上的星宿和地上的各个区域联系起来,说某地是某某星宿的分野,这就是所谓分野的观念。星宿的分野,一般按列国来分配,如表一,后来又按各州来分配,如表二。下列表述正确的是:
表一 表二
A.从表一到表二的变化反映了从先秦到西汉地方行政制度的变化
B.从表一到表二的变化准确地反映了中国古代的天文学成就
C.从表一到表二的变化主要反映了中央集权的加强
D.从表一到表二的变化主要反映了君主专制的加强
宿 | 国 |
角亢 | 郑 |
氐房心 | 宋 |
尾箕 | 燕 |
室壁 | 卫 |
虚危 | 齐 |
宿 | 州 |
角亢氐 | 兖州 |
房心 | 豫州 |
尾箕 | 幽州 |
室壁 | 并州 |
虚危 | 青州 |
表一 表二
A.从表一到表二的变化反映了从先秦到西汉地方行政制度的变化
B.从表一到表二的变化准确地反映了中国古代的天文学成就
C.从表一到表二的变化主要反映了中央集权的加强
D.从表一到表二的变化主要反映了君主专制的加强
答案
【答案】C
解析
【解析】
试题分析:本题主要考查学生准确解读图表信息的能力,表一中星宿对应的是列国,而表二却对于各州,列国是分封制的产物,州制由郡县制发展而来,所以由分封制向郡县制的演变体现了中国古代中央集权的加强,答案选C,A B两项材料中无法体现, D项表述错误不符合题意主旨。
考点:中国古代的地方政治—郡县制
点评:郡县制通行于秦代、汉代和隋唐时期,至元代行省制出现,中国地方管理制度再次出现重大变化,但县级模式始终未变,所以可以说郡县模式一直发展使用至今,成为中国古代政治制度的一大亮点。
试题分析:本题主要考查学生准确解读图表信息的能力,表一中星宿对应的是列国,而表二却对于各州,列国是分封制的产物,州制由郡县制发展而来,所以由分封制向郡县制的演变体现了中国古代中央集权的加强,答案选C,A B两项材料中无法体现, D项表述错误不符合题意主旨。
考点:中国古代的地方政治—郡县制
点评:郡县制通行于秦代、汉代和隋唐时期,至元代行省制出现,中国地方管理制度再次出现重大变化,但县级模式始终未变,所以可以说郡县模式一直发展使用至今,成为中国古代政治制度的一大亮点。
核心考点
试题【【题文】我国古人把天上的星宿和地上的各个区域联系起来,说某地是某某星宿的分野,这就是所谓分野的观念。星宿的分野,一般按列国来分配,如表一,后来又按各州来分配,如】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玉玺,又独以玉,群臣莫敢用”。材料反映了
①秦以前人们以金玉为印 ②皇权至上,皇帝独尊
③秦以后玉玺为皇帝独有 ④皇权为民,与民共享
①秦以前人们以金玉为印 ②皇权至上,皇帝独尊
③秦以后玉玺为皇帝独有 ④皇权为民,与民共享
A.①②③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③ |
【题文】郡县制的推行有利于巩固秦朝的统一,是因为这一制度( )
A.促进了封建经济的发展 | B.提高了政令施行的效率 |
C.有利于中央集权的加强 | D.增强了地方势力 |
【题文】某同学在研究下列两幅图片后,对该阶段中国古代社会的变化特征得出一些感悟,你认为正确的是
西周分封制示意图 秦朝郡县制示意图
①从贵族体制到官僚体制 ②从世袭到任命
③从地方分治到中央集权 ④从分裂到统一
西周分封制示意图 秦朝郡县制示意图
①从贵族体制到官僚体制 ②从世袭到任命
③从地方分治到中央集权 ④从分裂到统一
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
【题文】古代中西方政治文明
某校高三(1)班组织同学们进行了关于“古代中西方政治文明比较”为主题的研究性学习,请与他们一起完成以下研究内容。(14分)
某校高三(1)班组织同学们进行了关于“古代中西方政治文明比较”为主题的研究性学习,请与他们一起完成以下研究内容。(14分)
研究主题 | 古代中西方政治文明比较 | ||
史 料 收 集 | 史料一 秦朝政府机构示意图 | 史料二 雅典公民大会碑刻 | |
史 料 整 理 (2分) | 从史料的表现形式看: 史料一属于 ⑴ 史料;史料二属于 ⑵ 史料; 从史料的价值看: 史料一属于 ⑶ 史料;史料二属于 ⑷ 史料; | ||
史 料 分 析 | 体制差异 (2分) | ⑸ | ⑹ |
差异原因 (4分) | ⑺ | ||
历史影响 (2分) | 当代及对后世影响 ⑻ | 当代及对后世影响 ⑼ | |
学习感悟 (4分) | 谈谈你对中西两种不同政治模式的看法: ⑽ |
【题文】史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道:“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武。”这种“社会政治大转型”主要是指( )
A.从土地国有到土地私有 | B.从分封制到郡县制 |
C.从百家争鸣到思想统一 | D.从奴隶制到封建制 |
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