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题目
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阅读下列材料,结合所学知识回答有关问题。

材料一

(1)据材料一指出,三幅地图各反映了哪些国家的反法西斯斗争?(2分)这些局部战争爆发的共同原因是什么?(3分)
材料二   希特勒的崛起代表世界史上最大的灾难之一。如果没有希特勒,基础薄弱的凡尔赛国际秩序原可用和平或至少不致酿成巨祸的方式推翻……之所以会演变成一场充满***戮与毁灭的人间悲剧,全都是一个恶魔般的人造成的。
长于煽动人心的鬼才使希特勒一飞冲天登上德国***的宝座,此后这一直是他维持权威的法宝。他凭借草莽英雄的本能,以及对心理弱点其准无比的掌握,排除异己,让他们始终抬不起头来,最后只有纷纷求饶,甘愿受他的宰制。在国际上他则毫不留情地利用民主国家对《凡尔赛和约》自知理亏的心理。
——摘自基辛格《大外交》
(2)在材料二中,基辛格把第一次世界大战后形成的和平秩序的打破归结于希特勒个人。你是否同意这种看法?请说明理由。(6分)
材料三   中国人民在反法西斯战争中付出了巨大的民族牺牲。据统计,中国军民伤亡人数3500万以上,直接经济损失1000多亿美元,间接经济损失5000亿美元,消灭日军155万余人。
(3)2005年,在纪念抗战胜利60周年之际,有人建议我国政府设“国耻日”。你认为“国耻日”应定在哪一天?说明你的理由。(2分)
答案
(1)埃塞俄比亚、西班牙、中国。(2分)(答对三个得2分,答对一个或两个均得1分)
共同原因:①1929—1933年经济危机的打击,德意日为转嫁经济危机,大力对外侵
略扩张;②德意日企图重新瓜分世界,蓄谋已久的侵略计划导致发动战争;③被侵略国家国力较弱,具有重要的战略位置;④英法美大国“绥靖政策”和苏联的避战自保政策,刺激了侵略气焰。(3分。答出其中三点即得3分).(2)不同意。一战后形成的和平秩序是不稳固的。主要因素有:①该体系是战胜国间暂时相互妥协的产物,分赃不均使得这种“和平秩序”潜伏着深刻危机;②对战败国的掠夺性惩罚,埋下了复仇的种子;③重新瓜分殖民地,进一步激化了帝国主义与殖民地间的矛盾,亚非民族解放运动日益高涨,不断冲击着“和平秩序”;④大国的绥靖政策刺激了德国打破“和平秩序”的野心;⑤大危机的出现加速了“和平秩序”的崩溃;⑥帝国主义政治经济不平衡的加剧。(4分)
“和平秩序”的打破是多种因素共同作用的结果,是历史的必然。希特勒正是借助了上述因素,进行了欺骗性宣传、最终打破了这种“和平秩序”。因此,仅归结为希特勒个人显然是不正确的。(2分)
说明:仅答“不同意”,而不阐明理由的不得分;“理由”答出其中四个要点即
可得4分。“结论”占2分。
(3)9月18日。理由:九一八事变是日本法西斯侵华的开端。
7月7日。理由:七七事变是日本全面侵华战争的开始。
12月13日。理由:日本法西斯制造了惨绝人寰的南京大屠***。
解析
(1)图一在非洲,在图上可以看到英属索马里;图二在欧洲战场,在图上可以看到巴塞罗那和马德里;图三上可以看到河北。第二问实际上是要解决第二次世界大战爆发的原因。
(2)一战后形成的和平局面是暂时的,在瓜分世界的同时埋了众多的矛盾。加上各个帝国主义国家之间的发展不平衡,最终这样的和平会被打破。在回答时要注意阐述理由。
(3)国耻是日本人对中国进行的侵略,让国人不能忘记的,所以要寻找有代表性的时间。
核心考点
试题【阅读下列材料,结合所学知识回答有关问题。材料一(1)据材料一指出,三幅地图各反映了哪些国家的反法西斯斗争?(2分)这些局部战争爆发的共同原因是什么?(3分)材料】;主要考察你对第二次世界大战的进程等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面的漫画是著名漫画家华君武的代表作之一《榜样》,对作者作这幅漫画时的背景描述不对的是
A.美英开辟欧洲第二战场,两面夹击德国B.东南欧人民纷纷起义,打击德国侵略者
C.召开雅尔塔会议D.召开波茨坦会 议

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“杜鲁门主义”是美国对外政策转变的完成,这一转变是指开始  (  )
A.对苏联发出了战争叫嚣
B.放弃了维护雅尔塔体系的政策
C.由局部扩张转向全球扩张
D.发出了进行“冷战”的信号

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阅读材料,回答问题:
材料一 我们的教科书颂扬战争,而又掩饰战争的恐怖。它们把仇恨灌输给孩子们。我却要教他们和平而不教他们战争,向他们灌输爱而不灌输恨。
……人们应当继续战斗,可是他们应当为值得花精力的事情去战斗,而不是为想象中的地理界线、种族偏见和爱国主义色彩伪装下的私人贪欲去战斗。他们的武器应当是精神,而不是榴弹和坦克。
——爱因斯坦《为和平而牺牲》(1931年)
材料二   在不久的将来铀元素会变成一种重要的新能源。这一情况的某些方面似乎需要加以密切注意,如有必要,政府方面还应迅速采取行动。……这种新现象也可用来制造炸弹,并且能够想象——尽管还很不确定——由此可以制造出极有威力的新型炸弹来。
……我了解到德国实际上已经停止出售由它接管的捷克斯洛伐克铀矿出产的铀。它之所以采取这种先发制人的行动,只要从德国外交部副部长的儿子冯·魏茨泽克参加柏林威廉皇帝研究所工作这一事实,也许就可以得到解释,这个研究所目前正在重复着美国关于铀的某些工作。
——爱因斯坦《为原子能问题给罗斯福总统的信》(1939年)
材料三   战争是赢得了,但和平却还没有。在战时团结一致的大国,现在却在解决和平的办法上分手了。世界被许诺有免于恐惧的自由;但事实上战争结束后恐惧却大大增加。世界被许诺有免于匮乏的自由;但世界上大部分地区却面临饥馑,而另一部分人则养尊处优。各国人民被许诺获得解放和正义;但是我们已经看到,并且现在还在看到这样悲惨的景象:以“解放”自居的军队向那些要求独立和社会平等的人民开火,而用武装力量来支持那些国家里最能为既得利益服务的政党和个人。领土问题和权力之争,尽管已是陈腐了的东西,但仍然压倒了共同幸福和正义的基本要求。
——爱因斯坦《战争是赢得了,但和平却还没有》(1945年)
材料四   我们在这里向你们提出的,是这样一个严峻的、可怕的、无法回避的问题:我们要置人类于末日,还是人类该弃绝战争?
作为人,我们要向人类呼吁:记住你们的人性,而忘掉其余。
——《罗素——爱因斯坦宣言》(1955)
(1)根据材料一,概括爱因斯坦的思想主张。(2分)
(2)根据材料二和所学知识,分析爱因斯坦希望美国注重研发原子弹的原因。(3分)
(3)根据材料三、四,并结合所学知识回答,《罗素——爱因斯坦宣言》的发表背景及思想精神。(3分)
(4)概述科学家爱因斯坦的社会思想。(2分)
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1939年德国同苏联签订《苏德互不侵犯条约》的主要目的是
A.寻求自己的安全保障B.解除进攻英、法的后顾之忧
C.放弃反共产主义的主张D.联合苏联对付英法的威胁

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二战全面爆发后,法国在德军进攻下迅速沦亡。其原因包括 ①法军迷信阵地战,忽视航空兵和装甲兵作用 ②德军突破阿登山区,绕过马其诺防线进行攻击 ③意大利趁火打劫 ④英、法等国总兵力在西线少于德军
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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