题目
题型:不详难度:来源:
A.资本主义化 | B.现代化 | C.全球化 | D.殖民化 |
答案
解析
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料中的文字描述了新航路开辟后人种,物种,资本和不同文明在全世界范围内的流动和融合,因此应该用全球化加以概括,答案选C,A强调雇佣关系,B强调从传统农业文明向现代工业文明过渡,D强调殖民侵略,三项含义均无法概括题意特征。
点评:新课标高考中较原有的高考模式增加了基础历史理论知识的考查,较常见的有①不同历史观的辨析,例如:整体史观,文明史观,近代化史观,阶级斗争史观和社会史观等史观的考查;②史料与史学观点之间的关系;③不同史料的价值比较,如文字史料,实物史料以及考古发现等;④以及对史料的解读等信息,今后的高考还将进一步强化基本史学知识的考查。
核心考点
试题【以下各项是对“人类诸种族的混合”“物种从分离到混合”“资本的世界性流动”“东西文明的交汇”这些主题的概括,其中最准确的应该是A.资本主义化B.现代化C.全球化D】;主要考察你对凡尔赛—华盛顿体系下的和平等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.寻找世界格局多极化趋势因果关系 | B.认识到社会主义发展在苏联的曲折性 |
C.剖析出“冷战”格局的形成 | D.完成一次历史图片的释读 |
A.欧洲共同体两极瓦解一超多强不结盟运动 |
B.欧洲共同体一超多强北约东扩亚太经合 |
C.欧洲联盟一超多强北约东扩亚太经合 |
D.欧洲联盟两极瓦解华约解散亚太经合 |
A.巴黎公社失败时 | B.世贸组织成立时 |
C.世界两极格局确立时 | D.东欧剧变及苏联解体时 |
A.否定了东欧剧变给社会主义运动带来的挫折 | B.没有用阶级分析的方法洞察历史 |
C.是站在客观的角度审视东欧剧变的历史评价 | D.是一种没有是非观念的落后史观 |
A.努力推进多极化格局的建立 | B.实现国际社会的公平正义 |
C.建立美国主导下的单极世界 | D.完成对社会主义国家的和平演变 |
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