题目
题型:不详难度:来源:
这是江苏第一师范学校的一份考卷,应考的有300多人,都是中小学生,考卷中要求考生列举崇拜的人物,列举崇拜孔子者157人,孟子61人,孙文17人,颜渊11人,诸葛亮、范文正8人,岳飞7人,王守仁、黎元洪6人,大禹、陶侃、朱熹、华盛顿4人,程德全3人,苏轼、康有为、袁世凯、屠元博2人,伯夷、周公、仲田、苏秦、张仪、秦始皇、张良、萧何、韩信、司马迁、马援、班超、陆九龄、韩愈、司马光、程颐、徐光启、顾宪成、史可法、曾纪泽、苏格拉底、亚里士多德、马丁·路德、培根、卢梭、梁启超、武训、杨斯盛、安重根、蔡普成……各一人,此外23人则无所崇拜者也。
摘自1913年7月1日《时报》
回答:
请根据这份答卷统计,指出民国初年在中下层民众中有哪两种主要思想倾向,说明这两种思想倾向存在的原因,及其与袁世凯在政治、思想领域倒行逆施活动的关系。
答案
②原因及关系:前者说明封建思想影响深远,尚未彻底批判,仍束缚民众头脑。袁世凯的帝制野心还没有完全暴露时,得以在思想领域大搞尊孔复古,为复辟制造舆论。后者说明辛亥革命推翻帝制,创建共和政体,对民众思想产生积极影响;当袁世凯复辟帝制,搞专制独裁的政治野心充分暴露后,势必遭到广大人民反对。
解析
核心考点
试题【阅读下列材料:这是江苏第一师范学校的一份考卷,应考的有300多人,都是中小学生,考卷中要求考生列举崇拜的人物,列举崇拜孔子者157人,孟子61人,孙文17人,颜】;主要考察你对近代中国的民主思想与反对专制的斗争等知识点的理解。[详细]
举一反三
近五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟,一面算是学问进步的原因,一面也算是学问进步的结果。第一期,先从器物上感觉不足。……第二期,是从制度上感觉不足。……第三期,便是从文化根本上感觉不足。
拿过去若干个五十年和这个五十年来比,这五十年诚然是进化了;拿我们这五十年和别人家的这五十年来比,我们可是惭愧无地。试看这五十年的美国何如,这五十年的日本何如,这五十年的德国何如,这五十年的俄国何如?他们政治上虽然成败不同,苦乐不等,至于学问思想界,真都算得一日千里。 — 1923年梁启超《五十年中国进化概论》
(1)中国人“这五十年”学问进步有何特点?在思想上有何具体表现?(5分)
(2)“这五十年”期间,西方在科技、文学、艺术领域取得哪些重大进步?简要分析其原因。( 6分)
(3)概述“过去若干个五十年”中国人思想学问未能“进化”的制度因素。(3分)
A.投身维新变法运动 |
B.提出并发展三民主义 |
C.领导中国走上了独立发展道路 |
D.领导北伐战争推翻北洋军阀统治 |
①向西方学习、寻求强国御侮之道,成为此时期思想发展的主要特征②洋务派成为最早传播西方民主思想的职能集团③由于民族资本主义无法独立发展,此时期中国没有形成强大的资产阶级民主思潮④资产阶级民主思想的传播没有动摇封建思想的统治地位
A.①④ | B.②③ | C.①② | D.③④ |
A.“中小学均加读经一科,按照经书及学校程度分别讲读” |
B.“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德” |
C.“中学校为普通教育,文、实(实利教育,类似理科)不必分科” |
D.“凡各种教科书,务合乎共和民国宗旨,清学部颁行之教科书,一律禁用” |
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