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题目
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教育是立国之本,中国自古以来就有重视教育的传统。 1912年教育部不可能颁布的教育政策是()  
A.“中小学均加读经一科,按照经书及学校程度分别讲读”
B.“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德”
C.“中学校为普通教育,文、实(实利教育,类似理科)不必分科”
D.“凡各种教科书,务合乎共和民国宗旨,清学部颁行之教科书,一律禁用”

答案
A
解析
“中小学均加读经一科”为1915年2月教育部颁布的《特定教育纲要》内容,尊孔复古,为袁世凯复辟服务。
核心考点
试题【教育是立国之本,中国自古以来就有重视教育的传统。 1912年教育部不可能颁布的教育政策是()  A.“中小学均加读经一科,按照经书及学校程度分别讲读” B.“注】;主要考察你对近代中国的民主思想与反对专制的斗争等知识点的理解。[详细]
举一反三
近代中国的仁人志士不断向西方学习探索救国救民的道路,建立了东西方文明沟通的桥梁,近代先进的中国人向西方学习的主要途径有(   )
①出国留学考察 ②就读新式学堂 ③阅读和翻译西方书籍 ④创办近代报纸和组织
A.①②③ B.②③C.①④D.①②③④

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19世纪中后期以来,维新思潮、民主共和、民主科学、马克思主义思潮先后成为近代中国社会的主流思想。对它们之间关系的表述最准确的是
A.几种思潮先后相继独自存在
B.几种思潮同时并存,各自都有较大影响
C.某一时期可能存在几种思潮,但占主流地位的只有一种思潮
D.马克思主义思潮成为主流后,其它几种思潮随之消亡

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、下列关于新式学堂的叙述,不正确的一项是(      )
A.最早出现在洋务运动时期B.以自然科学为主要教学内容
C.以培养从事实际业务的有用人才为目标
D.导致了1000多年科举制的废除

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中国的近代化之路和西学东渐有着密切的关系,下列有关二者关系表述不正确的是(   )
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A.西学东渐促进了中国近代化进程
B.二者都经历了由低级到高级的发展过程
C.中国的近代化在时间上早于西学东渐
D.二者都包含政治、经济和思想等方向的内容
与晚清时期相比,在民国时期的西学东渐中扮演了“盗火者”角色的是(   )
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A.回国留学生B.传教士C.开明士大夫D.政府官员