题目
题型：不详难度：来源：
| A．由封建等级制向君主专制转变 | B．由君主专制向君主立宪制转变 |
| C．由中央集权向君主专制转变 | D．由封建等级制向等级君主制转变 |
答案
解析
核心考点
举一反三
材料一 国王是法律的创造者，而非法律创造了国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能作什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
——詹姆士·斯图亚特《神权》（1603年）
材料二 美国的《独立宣言》写道：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的。他们被造物主赋予他们固有的不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……”。
请回答：
（1）材料一反映的基本思想是什么?（3分）这种思想倾向在英国哪一重要文献颁布后被打破？（2分）
（2）材料二体现了启蒙思想家的哪些基本思想观点?（4分）根据史实说明上述两种思想对其所处时代的影响。（6分）
阅读材料，回答问题。
生民之初；本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。
——谭嗣同《仁学》
（1）材料认为“民”与“君”是什么关系？这种思想与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似？（6分）
（2）结合所学知识，说明这种思想在辛亥革命中是如何得到体现的。（4分）
①土地所有权和政治权力都是分散的 ②教会拥有精神的权力和世俗权力
③国王是最高的世俗统治者，不受教皇的制约 ④“我的附庸的附庸不是我的附庸”
⑤自治城市拥有独立的司法权和财政系统，内部管理不受国王或大封建领主的干预
⑥“一个国王，一种法律，一种信仰”
| A．①②③④⑤⑥ | B．①③④⑤⑥ | C．①②④⑤⑥ | D．①②④⑤ |