题目
题型:不详难度:来源:
A.提供了人才,淡化了忠君思想 | B.提供了人才,强调了忠君思想 |
C.淡化了教育,完善了教育体制 | D.建立基础教育体制,抛弃封建传统 |
答案
解析
核心考点
试题【明治政府倡导“文明开化”,其作用是( )A.提供了人才,淡化了忠君思想B.提供了人才,强调了忠君思想C.淡化了教育,完善了教育体制D.建立基础教育体制,抛弃】;主要考察你对明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.废藩置县 | B.富国强兵 | C.“殖产兴业” | D.提倡“文明开化” |
A.建立天皇的专制统治 | B.适应资本主义经济发展需要 |
C.废除旧的封建体制 | D.用西方资本主义文化改造旧文化 |
材料一 明治期间,许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”,才能与西方列强平起平坐,所谓“脱亚入欧”即脱离落后的亚洲,进入先进的欧洲。
材料二 明治期间的工厂、学校及交通工具
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200311/20200311013700-99396.jpg)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200311/20200311013700-69593.jpg)
请同答:
⑴根据材料一分析日本为什么要“脱亚入欧”?
⑵根据材料二、三说明日本明治维新主要包括哪些方面的内容?
⑶明治维新后日本的外交政策有什么特点?
材料一 读下图
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![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200311/20200311013650-73099.jpg)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200311/20200311013650-80036.jpg)
材料二 日本新***(注:指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。……
讲究实际的日本***得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200311/20200311013651-12803.jpg)
材料四 日本明治维新时……参照法国模式变革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本,确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代化之路。
材料五 19世纪末,年轻皇帝光绪意识到必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏他颁发了系列的改革法令,该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下,建立新学校传播欧洲的学风,鼓励西方式的生产方法,按西方式建立一支军队。
请回答:
(1)据材料一,概括指出图1、图2之间的关系。
(2)据材料二、三并结合所学知识,说明“日本新***” 感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么?举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的?
(3)据材料三、四、五归纳中日两中改革在内容上有何相似之处?最大的不同又是什么?
(4)根据上述材料,结合改革结果谈谈你的认识。
①逐步实现社会各方面的近代化
②资本主义取代封建主义
③被压迫民族争取实现民族独立
④建立资产阶级共和国
A.①②④ | B.③④ |
C.②③④ | D.①②③ |
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