题目
题型：不详难度：来源：
小题1:日本的明治维新中，出现了许多杰出的领袖级人物，其中被誉为“东方伏尔泰”的启蒙运动旗手是
| A．吉田松阴 | B．福泽谕吉 | C．伊藤博文 | D．木户孝允 |
①《变法通议》 ②《孔子改制考》 ③《新学伪经考》 ④《仁学》
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
答案
小题1:B
小题2:C
解析
核心考点
试题【历史上的每一次重大改革，都有一些历史人物做出了巨大贡献。回答9—10题小题1:日本的明治维新中，出现了许多杰出的领袖级人物，其中被誉为“东方伏尔泰”的启蒙运动旗】；主要考察你对明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:《应诏统筹全局折》与《五条誓文》 （ ）
| A．都是改革的施政纲领 |
| B．都提出了比较具体的变法措施得到了贯彻执行 |
| C．颁布于新政权建立后 |
| D．都表达了统治者的变法决心 |
| A．民族危机的加深 | B．倒幕运动的成功 |
| C．西方思想的传入 | D．天皇专制的建立 |
①是一次爱国救亡的政治运动
②是一次资产阶级改良运动
③是一次思想启蒙运动
④是一次资产阶级同封建顽固势力的夺权斗争
| A．①②③④ | B．②③ | C．①③④ | D．①②③ |
材料四：在中国近代，赴日留学生数以万计，其盛况不仅在中国留学史上是空前的，也
是“世界史上最大规模的学生出洋运动。”在时间上，中国人留学日本比留学欧美晚了
数十年，但在人数上，中国留日人数超过了留学欧美各国人数的总和。
19世纪末20世纪初中国留日学生情况大事年表
| 1895年 | 御史杨深秀上奏：日本明治维新功在留学生，请派人赴日学习。 |
| 1896年 | 清朝驻日公使带赴日本学习的13名使馆学生为中国学生留日之始。 |
| 1898年 | 各省受甲午中日战争失败的刺激开始派遣留日学生。 |
| 1900年 | 留日学生达140余人，成立励志会，创办《译书汇编》翻译欧美启蒙思想家名著。又改建“以民族主义为宗旨”的中国青年会。 |
| 1901年 | 清末新政开始，官费、私费留学的高潮掀起。当时的留学地域，英美德法俄各国皆有，但东渡日本者占90％以上。留学生秦力山在孙中山支持下创办《国民报》，宣扬革命救亡。这年，陈独秀因宣传反清被迫逃亡日本留学。 |
| l903年 | 留日学生达到1300余人。留学生黄兴、陈天华组织军国民教育会，提倡“鼓吹、起义、暗***” 以“实行民族主义”。此后，留学生在日本东京创办《游学译编》、《浙江潮》等与国内以上海为中心的革命宣传相呼应。 |
| 1905年 | 留日学生激增，一年后达到12000余人，以江浙、两湖、广东和四川为最多。这年，孙中山在日本东京成立中国同盟会。 |
（3）根据材料三结合所学知识，日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么?
推动中日交往频繁的重要因素有哪些?（8分）
（4）近代中国留学教育随着民族危机日益加深和民族资本主义发展而演进。根据材料
四结合所学知识，指出1895～1906十年间促使中国青少年留日活动兴起和发展的
重大历史事件，并概括说明这一现象对中国社会产生的积极作用。（10分）
（5）根据材料三、四，说明中日两国间留学教育兴起的共同原因。（2分）
| A．清除了本国封建势力 | B．促进了国内统一市场的形成 |
| C．促成了垄断组织的产生 | D．解决了资本积累的问题 |
材料
第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，其主要指令和内容如下：
| 人权指令 | 释放政治犯；废除治安维持会；修改宪法 |
| 社会改革指令 | 解放妇女；支持工人运动；教育自由化、民主化；废 除压制性制度；经济机构民主化 |
| 经济改革指令 | 将财阀企业分割；限制地主对土地的占有 |
| 神道指令 | 国家与神道分离 |
| 开除公职指令 | 禁止旧议员参与选举 |
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出战后日本改革的背景。（5分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国推动日本改革的目的。（3分）
| A．中国 | B．日本 |
| C．法国 | D．俄国 |
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