题目
题型:江苏期末题难度:来源:
材料一 (克里米亚战争时,俄国人说)文明现在正以它的力量反对我们,我们已为与文明的这场斗争做什么准备了吗?我们不能以我们所有广阔的土地和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时,我们忘记了自那时以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利,而是在走向失败,我们唯一得到的一点安慰是,俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。
(1)据材料一,指出“文明”的内涵。19世纪上半叶,俄国社会经济发展的首要任务是什么?
答案
(2)观点总体客观。“1861年2月19日被定为俄国经济史上的两个时期的分界线”:1861年改革,废除了农奴制,俄国进入了资本主义经济全面发展时期,19世纪末,俄国基本上完成了工业革命。“解放农奴是迟早的事,是一定要发生的”:农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展;俄国在克里米亚战争的惨败暴露了农奴制的腐朽。
(3)亚历山大二世实行农奴制改革,废除了农奴制度,给农奴人身自由,所以被称为“解放者”。但改革并没有满足广大劳动人民的愿望,甚至还保留了大量农奴制度的残余,所以遭到暗***。但这场改革使俄国进入了资本主义发展时期,是历史的进步。
核心考点
试题【在俄国的历史进程中,亚历山大二世所主持的农奴制改革对于推动历史发展起到了不可或缺的作用,被誉为“解放者”、“改革家”。阅读下列材料: 材料一 (克里米亚战争时,】;主要考察你对俄国农奴制改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
①农奴的社会地位比较低下
②农奴的生活水平较低
③农奴主对农奴进行严格的限制
④俄国的生产关系发展水平落后
图1 地主毒打农奴 | 图2 贫困的俄国农奴 |
阅读材料,回答问题。 俄罗斯人民是否还会 长久地作老爷的破布? 他们是否还长久地 买卖人口, 把人当牲畜? 是谁让我们沦为奴隶? 是谁授予他们贵族的权利? 又是谁让他们骑在 我们穷人的头上, 挥舞着鞭子? (1)这首诗描述的是什么制度? ___________________________________________________________________________________________ (2)作者对这种制度持什么态度?为什么? ___________________________________________________________________________________________ (3)诗中所说的“人民”的地位后来发生了怎样的改变? ___________________________________________________________________________________________ | |
下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料,回答问题。 | |
①描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。 ②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊声越来越高……。” ③1876年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。” | |
(1)结合所学知识,说明俄国废除农奴制的必要性。 ___________________________________________________________________________________________ (2)关于农民获得“解放”,为什么会出现不同的描述?你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。 ___________________________________________________________________________________________ | |
阅读材料,回答问题。 1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说。他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对的情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情。……因而,从上面解决要比从下面解决好得多。” | |
——孙成木《俄国通史简编》 | |
(1)结合所学知识,指出亚历山大二世要“从上面解决”的问题是什么?依据材料,指出他要解决这个问题的主要原因是什么? ___________________________________________________________________________________________ (2)结合史实,说明“谣传……是不公正的”?这对俄国的社会发展产生了怎样的影响? ___________________________________________________________________________________________ |