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题目
题型:不详难度:来源:
(13分)
阅读下列材料:
材料一:孔子曾说,三代皆敬事鬼神。夏道尊命,事鬼敬神而远之,……殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。周人尊礼尚施,事鬼敬神而远之……而其弟子问鬼神事时,孔子答曰:未能事人,焉能事鬼?
材料二:中国古代人文主义认为:在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相关心,互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难,提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求,认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往,而人们之间的交往需要一个基本的准则,应该真诚待人,不虚伪欺诈。
材料三:文艺复兴时期的一位作家亚尔伯蒂说:“人是可以随心所欲地改造自己的。”人文主义重视科学实验,鼓励冒险和发财致富,认为事业的成功和发财致富是一张道德的行为。
请回答:
⑴据材料一,孔子的认识与夏商时期人们的认识相比有何变化?从孔子所处的社会阶段分析,这一时期出现这种变化的根本原因是什么?(5分)
⑵据材料二,概括中国古代人文主义的主要观点。(4分)
⑶根据上述材料,分别谈谈中外人文主义在人类历史发展中的积极作用。(4分)
答案
.(13分)
⑴变化:由事鬼神1到重视人1人的地位不断提高1。根本原因:春秋时期生产力的发展1,人们改造自然能力的提高1
⑵主要观点:主张和谐1;倡导仁爱1;提倡礼治1;重视道义(或倡导诚信1
⑶积极作用:中国古代的人文主义有利于社会的和谐发展1形成良好的道德规范1。西方的人文主义则推动了科学、经济等的发展1促进了人们的思想解放1
解析

核心考点
试题【(13分)阅读下列材料:材料一:孔子曾说,三代皆敬事鬼神。夏道尊命,事鬼敬神而远之,……殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。周人尊礼尚施,事鬼敬神而远之……而其弟】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》征求意见稿,首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。下列能体现出孔子“教育公平”思想的是
A.“因材施教”B.“有教无类”C.“温故而知新”D.“当仁不让于师”

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汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”的根本目的是
A.实行“无为而治”B.推行法家思C.加强中央集权D.提倡“百家争鸣

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有人问程颐:“寡妇贫困无依,能否再嫁?”他断然回答:“绝对不能。有人怕饿死冻死,才以饥寒为借口。饿死事小,失节事大。”程颐的观点源于
A.“存天理,灭人欲”B.“天人感应”
C.“吾心便是宇宙”D.“致良知,愚夫愚妇与圣同”

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孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的不同之处是
A.肯定人的价值B.强调知识的作用
C.推尊君主权威D.重视道德的意义

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孟子“仁政”思想的实质是
A.改变社会制度的途径B.维护劳动人民利益的保障
C.实行封建统治的基础D.加强对人民统治的一种手段

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