题目
题型:不详难度:来源:
A.“以道事君” | B.“格物致知” |
C.“有教无类” | D.“法不阿贵” |
答案
解析
试题分析:孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的本义是无分贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学,都可以入学受教。“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。故答案选择C项。“以道事君”,意思是用正道来侍奉君主,这是孔子的思想,但不是教育思想,故A项不正确;“格物致知”是程朱理学认识“理”的方法,故B项不正确。“法不阿贵”的意思是法律即使是对高贵的人,有权势的人也不徇情。形容执法公正,法律面前人人平等,这是法家思想观点,故D项不正确。
点评:孔子(春秋晚期,被尊为“至圣”)是儒家学派的创始人,其主要思想包括政治思想、哲学思想、教育思想等。其思想核心是“仁”和“礼”。
(1)政治思想:
①“仁”:即“爱人”,相互爱护,融洽相处,要遵循“忠恕”之道,“己所不欲,勿施于人”、 “已欲立而立人”。
②“礼”:即周礼,“克己复礼”,人的行为要符合“礼”的要求,实现“礼”就要“正名”。
③“为政以德”:爱惜民力,取信于民,反对苛政滥***;“节用而爱人”。
(2)哲学思想:“敬鬼神而远之”,优先解决人世间的实际问题。
(3)教育思想:首创私学,主张“有教无类”,打破贵族垄断教育的局面。(教学方法举例)
(4)文化典籍:整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等。
(5)评价:
①“仁者爱人”具有积极性,“克己复礼”具有保守性。
②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础,在世界文化史上也具有重要影响。
核心考点
试题【孔子开创私学,他提出的办学思想是A.“以道事君”B.“格物致知”C.“有教无类”D.“法不阿贵”】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.“理” | B.“道” |
C.“仁” | D.“气” |
①宣示皇帝权威 ②宣扬君民同乐
③强调国家统一 ④推行郡县制度
A.①② | B.②③ | C.①②④ | D.①③④ |
A.昭君出塞 | B.唐蕃和亲 |
C.迁都洛阳 | D.澶渊之盟 |
A.郭守敬 | B.詹天佑 |
C.袁隆平 | D.邓稼先 |
诗一
中秋日闻海上捷音 万里扶桑早挂弓,水犀军指岛门空。来庭岂为修文德,柔远初非黩武功。 牙帐受降秋色外,羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困,耕凿从今九壤同。 |
滇平 洱海昆池道路难,捷书夜半到长安。未衿干羽三苗格,乍喜征输六诏宽。 天末远收金马隘,军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意,此日方同万国欢。 |
(1)结合所学知识判断,康熙帝的这四首诗,分别和哪些重大历史事件有关?(4分)
①诗一: ;②诗二: ;
③诗三: ;④诗四: 。
(2)(接上问)从康熙帝的经历看,他解决这四个事件的顺序是: (2分)
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④②① D. ④③①②
(3)康熙帝还写过一首“咏昭君”的诗,其中有这样几句:“欲笑和亲失,还嫌饵术⑧迂。开诚示异族⑨,布化越荒途。”(⑧饵术:汉文帝时贾谊提出用“五饵”,即用美食、鲜衣、联姻等五种方法,招抚匈奴,使之不再进犯汉朝。⑨异族:此处指蒙古各部。)据此,指出康熙帝对蒙古各部的态度,并据史实印证。(4分)(史实举出1例即可)
(4)根据上述诗及相关史事,概括指出康熙帝的治国理念及其治国举措的历史功绩。 (6分)
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