题目
题型:不详难度:来源:
A.维护封建统治秩序 | B.构建理学思想体系 |
C.强调“理”是万物之源 | D.反对民主启蒙思想 |
答案
解析
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,“存天理,灭人欲”扼***了人的正当私欲,不利于人的个性解放和社会的发展,其本质目的在于巩固封建统治秩序,所以答案选A,B C两项均是其表象和特点,D民主启蒙思想强调的是政治内涵,与“存天理,灭人欲”突出强调道德伦理的内涵不符。
点评:程朱理学尽管吸收佛教、道教的精神,有了新的发展,但依然大量继承了儒家学说的主要思想,对后世产生了广泛和深远的积极影响。然而对其的消极影响也不能忽视,程朱理学在被官方接受之后,变成维护封建专制统治有力的工具,极大地禁锢了人的思想,尤其是将道德约束上升到天理的层次更加深了中国人的思想重担。
核心考点
试题【朱熹提出“存天理,灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源,其实质是A.维护封建统治秩序 B.构建理学思想体系C.强调“理”是万物之源 D.反对民主启蒙思想】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。
材料二 人伦者,天理也。父子君臣,天下之定理。凡一物上有一理,须是穷致其理。
──《二程遗书》
材料三 万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心,外吾心而求物理,无物理矣。
请回答:
──王阳明《答顾东桥书》
(1)材料一、二在思想上有何相同点?(2分)
(2)材料三的观点与材料一、二又有何不同?(2分)
(3)据材料三与材料一、二的不同,结合所学知识概述王阳明心学的内容。(2分)
(4)从材料一、二到材料三,宋明理学和陆王心学的“理”的实质都是什么?就宋明理学的积极意义谈谈你的看法。(4分)
A.孔子 | B.孟子 | C.老子 | D.韩非子 |
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