题目
题型：不详难度：来源：
| A．促进文化教育普及 | B．成为维护封建统治的工具 |
| C．压抑了人的个性发展 | D．对塑造中华民族性格起了积极作用 |
答案
解析
试题分析：根据所学，程朱理学强调人的气节，对中华民族坚强不屈的性格形成了积极的影响，故选D。A项明显与材料观点不符合；B项材料无法体现；C项是宋明理学的消极影响。
核心考点
试题【“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为 ( )A．促进文化】；主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
①重视人的主观意志力量 ②注重人的气节品德
③讲求自我节制,发奋立志 ④强调人的社会责任和历史使命
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
| A．春秋战国 | B．秦汉时期 | C．隋唐时期 | D．两宋时期 |
| A．先秦儒学 | B．魏晋玄学 | C．隋唐佛学 | D．宋明理学 |
| A．统治者个人喜好 | B．当时的经济状况 | C．文人学者的喜好 | D．现实政治的需要 |
| A．张飞：“忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理！” |
| B．曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我。” |
| C．李恢（投降刘备时说）：“良臣相木而栖，贤臣择主而事。” |
| D．孔明：“臣安不敢竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！” |
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