题目
题型:不详难度:来源:
A.“自修则人不得以非理相加” |
B.“我心即宇宙,宇宙即我心” |
C.“阴阳二气充满太虚,此外更无他物” |
D.“物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德” |
答案
解析
试题分析:本题以西方人文精神切入考查综合比较分析能力。题干反映了普罗泰格拉的人是万物的尺度的思想主张,这一思想主张是感性的人文主义,属于主观唯心主义。B项是心学代表人物陆九渊的思想观点,属于主观唯心主义,符合题意,B项正确。
核心考点
试题【古希腊哲学家普罗泰格拉说:“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,也是不存在者不存在的尺度。”以下各项是我国古代思想家的言论、主张,其中与普罗泰格拉这一哲学思想相】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.不利于加强思想上的大一统 | B.无益于百姓生计、人心安定 |
C.不利于社会经济的迅速发展 | D.无益于国家富强、君权巩固 |
A.心学是对佛教的继承发展 | B.佛教与心学本质一样 |
C.佛教之中包含了心学的思想 | D.心学思想受到佛教影响 |
材料一:苏格拉底说,智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事,即使他们试着去做,也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为,很显然,正义的事和其他一切道德的行为,就都是智慧。
——色诺芬《回忆苏格拉底》
材料二:我陷于信仰的苦恼中,不断叩问圣保罗的这句话,想弄清他的意思。我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身,正如所写的:“义人靠信仰生活”),神终于怜悯我,让我明白:神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判,就是信仰,而那段话的意思就是:福音书表现了神的裁判,被动的裁判,慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。
——马丁·路德《拉丁文作品第一卷序言》
材料三:启蒙就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时,那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude!要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。
——康德《对一个问题的回答:什么是启蒙?》
请回答:
(1)据材料一概括苏格拉底的基本观点。(2分)这一观点是在怎样的背景下提出的?(2分)
(2)据材料二概括马丁·路德的主张。(2分)说明这一主张的积极意义。(4分)
(3)结合所学知识,概括启蒙思想家对未来社会的政治构想。(2分)这些构想是材料三中康德阐述的哪一观点的体现?(2分)请概述西方人文主义的发展过程。(6分)
A.知识分子中出现一百多个不同的学派 |
B.是泛指,意为数量多,当时主要有儒家、墨家、道家、法家等 |
C.每个不同学派都创办了一百家以上的私学 |
D.知识分子中出现了一百多个著名的不同学派的代表人物 |
A.彻底抛弃法家思想 | B.加强君主专制中央集权 |
C.弘扬和传播儒家思想 | D.使儒生成为官僚队伍主体 |
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