题目
题型:不详难度:来源:
时间 | 1950年 | 1960年 | 1970年 | 1980年 |
与日本的贸易 | +2.4 | +2.0 | 一15.9 | 一19.4 |
与西欧的贸易 | +2.0 | +10.7 | 一5.8 | 一17.8 |
A.美国经济霸主地位发生动摇 B.战后资本主义各国陷入经济危机
C.日本经济发展速度比西欧快 D.日本、西欧的经济实力超过美国
答案
解析
试题分析:主要考查学生对图标材料的识读与推理能力。在20世纪50、60年代美国在与日本、欧洲的贸易中处于入超(贸易顺差)地位,70年代出现贸易逆差,80年代贸易逆差越拉越大。这说明美国在二战后建立的经济霸主地位在逐步发生动摇。
核心考点
试题【下表是20世纪50 - 80年代美国进出口贸易情况表(单位:亿美元)时间1950年1960年1970年1980年与日本的贸易+2.4+2.0一15.9一19.4】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一
天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也。……惟天子受命于天,天下受命于天子,一国则受命于君。王者必受命而后王,王者必改正朔,易服色,制礼乐,一统于天下。
——董仲舒《春秋繁露》
材料二
明末清初的思想家们对传统儒学进行了批判,使传统儒学得以发展。他们主张为学应求务实,关注国计民生,致力于变革社会,并身体力行。
——冯天瑜《中国文化史》
材料三
从来读儒家的书的,总觉得他有一个矛盾,便是他忽而主张君权,忽而主张民权。
——吕思勉《中国文化史、中国政治思想史讲义》
(1)根据材料一概括董仲舒的基本主张。结合所学知识,指出该主张的主要意图。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,从政治、经济、学术三方面,指出明末清初的思想家们使传统儒学得以发展的具体表现。(6分)
(3)综合上述材料并结合所学,谈谈你对材料三观点的理解。(6分)
A.实行民主共和政体 | B.三权分立和权力制衡 |
C.议会掌握国家权力 | D.维护资产阶级统治 |
A.资本主义经济发展的程度不同 | B.资产阶级的革命性不同 |
C.走上资本主义道路的途径不同 | D.思想文化的历史渊源不同 |
A.道、法、儒、墨 | B.道、法、墨、儒 |
C.法、儒、道、墨 | D.儒、道、墨、法 |
A.礼貌 | B.西周的等级名分制 | C.法律 | D.礼器 |
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