题目
题型:不详难度:来源:
材料:中世纪时,大多数人认为自己首先是基督教徒,其次是某一地区的居民,只是最后——如果实在要说的话——才是法兰西人或英吉利人。18世纪,西欧资产阶级以国家的名义分享或获得全部权利,国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民。更确切地说,国家这时由公民(仅指19世纪末叶以前有财产的公民)组成。1815年以后,在欧洲各地爆发了一系列民族反抗运动,民族主义立即强烈地表现出来。到1871年,民族主义的原则已在西欧获胜。随着第一次世界大战的结束,结束这场大战的一些和平条约一般都建立在民族主义原则的基础上,民族主义已在整个欧洲获胜。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
提取两项有关欧洲民族主义历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
答案
信息一:中世纪,欧洲居民认同于基督教;18世纪欧洲国家意识增强,近代民族主义形成。(2分)说明:文艺复兴、宗教改革,打击了天主教会的权威,确立了教随国定的原则;资本主义制度的扩展和启蒙思想的传播,政教分离原则确立,逐渐形成民族国家观念;资本主义的发展,国内市场的统一,殖民争霸,增强了民族国家意识。近代民族主义的形成,推动了欧洲近代化,但这种民族主义大多保护的是有产者的利益,具有狭隘性。(4分)
信息二:相对于18世纪,19世纪和20世纪初民族主义在欧洲广泛传播,成为社会主流思想之一。(2分)说明:法兰西第一帝国的扩张,民族解放运动和民族统一运动高涨,各国统一的国内市场形成和民族经济的发展,推动了欧洲民族主义的广泛传播。民族主义的拓展,一方面,推动了民族独立国家的建立和发展;另一方面,狭隘的民族主义也造成了世界的动荡和不安。(4分)
解析
试题分析:本题属于信息说明类题型,注意题干要求:先比较两幅地图,提取两项有关欧洲民族主义历史变迁的信息,再结合所学知识进行说明。从材料中“中世纪时,大多数人认为自己首先是基督教徒,其次是某一地区的居民,只是最后——如果实在要说的话——才是法兰西人或英吉利人。18世纪,西欧资产阶级以国家的名义分享或获得全部权利,国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民”的信息可以提取出:中世纪,欧洲居民认同于基督教;18世纪欧洲国家意识增强,近代民族主义形成;再结合文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的相关知识来进行说明即可。从材料中“1815年以后,在欧洲各地爆发了一系列民族反抗运动,民族主义立即强烈地表现出来。到1871年,民族主义的原则已在西欧获胜。随着第一次世界大战的结束,结束这场大战的一些和平条约一般都建立在民族主义原则的基础上,民族主义已在整个欧洲获胜”的信息可以提取出:相对于18世纪,19世纪和20世纪初民族主义在欧洲广泛传播,成为社会主流思想之一;再结合民族主义传播的原因和作用等角度来进行说明即可。
核心考点
试题【(12分)阅读材料,完成下列要求。材料:中世纪时,大多数人认为自己首先是基督教徒,其次是某一地区的居民,只是最后——如果实在要说的话——才是法兰西人或英吉利人。】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:在联省自治的鼓吹者中,梁启超认为“国家之组织,全以地方为基础,……各省乃至各县市皆由自动制定的根本法而自守之,国家须加以承认”。胡适则认为“根据于省自治的联邦制,是今日打倒军阀的一个重要武器”。他主张“打倒军阀割据的第一步是建设在省自治上面的联邦的统一国家”。北京大学的丁燮林等主张“分治的统一”,实行联邦制度,将全国划分为若干区域;中央的权力应小,地方的权力应大。
——张海鹏主编《中国近代通史》第六卷
材料二:力能进取的军阀,便倡武力统一,或主张强有力的中央政府(如曹[曹锟]、吴[吴佩孚]);仅能自保或希图自保的军阀,便倡联省自治或筹备省宪,举省长(如川、滇);同一军阀,进攻时宣布武力统一,退守时宣布联省自治[如奉张[张作霖]);位置动摇时改称省自治(如浙),或打算取消省自治(如湘赵[赵恒惕])……凡此种种,无非是封建的残局之下,军阀专政,军阀割据的必然现象和趋势。
——摘自《蔡和森文集》
(1)据材料一,概括“联省自治”的基本主张。(6分)
(2)据材料一、二并结合所学知识,简要评价“联省自治”主张。(9分)
时间(年) | 1840—1895 | 1895—1911 | 1911—1927 | 1927—1937 | 1937—1945 | 1945—1949 |
国家 | ① | 英国 | 日本 | 美国 | ② | ③ |
数量(万元) | 8026 | 33955 | 69627 | 11969 | 262096 | 47918 |
所占比重(%) | 82.5 | 28.1 | 44.2 | 37.3 | 75.5 | 68.1 |
C.日本、英国、美国 D.英国、美国、美国
材料一 自朱熹评注的儒家经典成为文职人员考试的根据以后,理学成为直到19世纪末叶以前帝国官方的正统观念,其结果是为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性理由。虽然这一理由从根本上有助于独特而历史久远的中国文明的延续,但其代价却是形成了压制外界所有独创性和新观念、显得荒谬可笑的因循守旧。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一并结合所学知识,概括朱熹的思想对中国古代社会的的影响。并分析“理学成为19世纪末叶以前帝国官方的正统观念”的原因。(8分)
材料二 李贽的悲观不仅属于个人,也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固,类似西欧宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内,……只能长为灌木,不能形成丛林.
——黄仁宇《万历十五年》
(2)据材料二和所学知识,指出李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面有何相似之处?二者在促进社会制度进步方面起的作用有何不同?(6分)
(3)据材料二和所学知识.说明为什么明清时期“个人理智上的自由……只能长为灌木,不能形成丛林”?(6分)
材料一 中国近代民族工业创办情况表
行业 | 企业名称 | 经营者 | 籍贯 |
面粉、棉纱 | 茂新、福新、申新等公司 | 荣宗敬、荣德生兄弟 | 江苏无锡 |
酿酒 | 张裕酿酒公司 | 张振勋(本为华侨) | 广东大埔 |
此柴 | 鸿生火柴公司 | 刘鸿生 | 浙江南海 |
卷烟 | 南洋兄弟烟草公司 | 简照南、简王创兄弟(华侨) | 广东南海 |
化工 | 永利化学工业公司 | 范旭东 | 湖南湘阴 |
机器制造 | 求新机器制造厂 | 宋志尧 | 上海 |
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(1)阅读材料一、二,分别从工业地域分布和部门行业分布角度比较两者的不同。(4分)
(2)结合所学知识,选择第(1)问中的其中一个角度把不同的原因写成历史小论文。(8分)
材料一 经过两次世界大战的厮***后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家,他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)说明材料一中“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的内涵。(4分)
材料二 西方七国实际国民生产总值年平均增长率(%)
| 1951~1960年 | 1961~1970年 | 1971~1980年 | 1981~1987年 |
日本 | 8.0 | 10.6 | 4.9 | 3.8 |
美国 | 3.3 | 3.9 | 2.8 | 2.7 |
联邦德国 | 7.3 | 4.6 | 2.8 | 1.5 |
法国 | 4.8 | 5.6 | 3.7 | 1.6 |
英国 | 2.8 | 2.8 | 1.9 | 2.5 |
意大利 | 5.5 | 5.7 | 3.1 | 2.1 |
加拿大 | 4.0 | 5.2 | 4.2 | 3.1 |
(2)据材料二概括二战后西方国家经济发展的主要特点,材料二中运用数字统计表格对历史进行定量分析的研究方法有何优势?(10分)
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