题目
题型:不详难度:来源:
A.提出了救亡图存的要求 | B.宣传了“实业救国”的思想 |
C.反映了社会契约的精神 | D.体现了“家国一体”的理念 |
答案
解析
试题分析:本题主要考查学生准确解读材料的能力,依据材料“朝廷不以正式而成立者,则朝廷为国家之蟊贼”反映了政府(朝廷)不是某人说在它就在,而是要一定合理的东西,它才是真正的政府,符合社会契约论的精神:社会各阶层通过达成一定的契约建立一个合法,被大众承认的政府来治理国家。这个政府就“正式”,据此分析可知C符合题意;而A与题意无关,材料没有指出中国的危机,和救亡图存的号召和需求;B的表述不合题意,“实业救国”的思想指的是建立企业发展民族工业抵制外来资本入侵的思想,而材料指的是政府(朝廷)建立的合法性问题,早超出实业救国的范畴;“家国一体”的理念是为君主专制服务,而梁启超是反对君主专制,D不合题意。故选C。
核心考点
试题【1902梁启超在《新民说》 “论国家思想”中解说了“国家”和“朝廷” 两个概念的差异。梁启超说:“国家如一公司,朝廷则公司之事务所…朝廷由正式成立者,则朝廷为国】;主要考察你对新思想的萌发等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.甲午战争是导致维新变法爆发的根本原因 |
B.资产阶级维新派成为官僚体系的重要成分 |
C.光绪帝成为变法图强的实际领袖 |
D.维新变法得到部分清政府官员的支持 |
A.器物层面 | B.制度层面 |
C.文化层面 | D.实践层面 |
A.组织团体宣传新思想 | B.建立政党宣传政纲 |
C.借助传统文化外衣 | D.利用宗教反对封建思想 |
A.抵抗派的师夷制夷思想 | B.洋务派的中体西用思想 |
C.维新派的维新变法思想 | D.革命派的民蔓共和思想 |
材料一 曾国藩、李鸿章、张之洞等洋务派官僚……设置了一大批中国近代最早的新学校,如京师同文馆(1862年)、福建马尾船政局附设的船政学堂(1866年)、天津电报学堂(1879年)、武备学堂(1895年)和南京陆军学堂(1895年)等。
——白莉、汪刘生《中西文化冲突与教育价值取向》
材料二 梁启超认为:“今时局变异,外侮交迫,非读万国之书,则不能通一国之书。”……他还具体指出,“今中学以经义掌故为主,西学以宪法官制为归。”他所注重的“中国经史大义”……实际上是经过康有为改造,并为维新变法提供理论依据的“公羊春秋”学说。(时务学堂)培养的大批人才如林圭、李炳寰、蔡锷、唐才质等,有的成为维新运动的中坚,有的则成为资产阶级革命运动的骨干。特别是它促成了湖南各地新式学校的设立和书院制度的改革。
——《长沙时务学堂:开湘学之新风》
材料三 大学者,“囊括大典,网罗众家”之学府也。《礼记·中庸》曰:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”足以形容之。
——蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》
材料四 准此以定中国教育之方针,教于斯,学于斯,吾国庶有起死回生之望乎?依此方针,说其义于下方:(一)现实主义。唯其尊现实也,则人治兴焉,迷信斩焉。(二)惟民主义。以人民为主人,以执政为公仆者也。(三)职业主义。现实之世界,即经济之世界也。……今之教育,倘不以尊重职业为方针,不独为俗见所非,亦经世家所不取。盖个人以此失其独立自营之美德,社会经济以此陷于不克自存之悲境也。
——摘编自陈独秀《今日之教育方针》(1915年)
请回答:
(1)据材料一,指出洋务教育的进步与不足,并据此概括其特点。(3分)
(2)据材料二,指出时务学堂在教育观念上的重大突破及其积极影响。(4分)
(3)据材料三,概括指出当时北京大学的办学宗旨。据材料四,概括陈独秀主张的教育要义。(4分)
(4)综合上述材料,谈谈你对近代教育发展变化的认识。(3分)
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