题目
题型:不详难度:来源:
A.中国政府长期坚持灌输反日教育 |
B.日本政府长期忽视历史教育的结果 |
C.部分中国青年忘却历史、日本青年扭曲历史 |
D.日本右翼势力美化侵略战争,复活军国主义 |
答案
解析
试题分析:本题考查的是对日本侵华历史问题,意在考查鉴别和分析中国日两国青年对历史问题认识的差异性。 通过对材料的解读可以看出,中国并不是所有的青年都能认识到日本对中国战争的侵略性,对靖国神社的认识,差距则更大;日本青年得出正确结论的则更少。这一现象的出现说明了部分中国青年对历史的忘记以及大部分日本青年对历史的扭曲。A、B两项是错误的,中国的教育是要通过对抗日战争的史实来教育学生不要忘记国耻,要自强。D项的结论从材料中无从体现出来。
核心考点
试题【一日本学者在2004年对中日学生进行了问卷调查。对中日战争的认识,90.6%的中国青年学生认为是侵略战争,在日本青年学生中持同样看法的为66.5%;在回答靖国神】;主要考察你对近代中国反侵略、求民主的斗争等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.在抗日相持阶段,国民党积极组织抗战 |
B.正面战场牵制了日军侵华的全部力量 |
C.中国战场是世界反法西斯战争的一部分 |
D.抗日民族统一战线是抗战胜利的根本保证 |
材料一 《贷款和出租武器法案》又称((租借法》,是美国保证英国和所有被轴心势力侵略的国家予以战时援助的法案。1941年1月10日,美国政府将《租借法》草案提交国会审议,国会讨论并通过了此法。罗斯福总统于1941年3月11日签署了《租借法》。该法规定:任何国家只要总统认为其防务对美国国防至为重要,就有资格通过美国的出售、转让、交换或租借方式取得任何防御物资。
——《历史上的今天》
材料二 1939一1941年美国对华贷款(单位:百万美元)、
时间 | 1939年2月 | 1940年4月 | 1940年10月 | 1941年2月 | 1941年4月 |
数额 | 25 | 20 | 25 | 50 | 50 |
时间 | 1941年 | 1942年 | 1943年 | 1944年 | 1945年 |
数额 | 26 | 100 | 49 | 53 | 1107 |
(1)美国实行租借法案的根本目的是什么?并结合所学知识分析实施该法案的原因。(8分)
(2)根据材料一二,概括美国埘华援助的状况,结合所学知识,从中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用这一角度,说明美国为什么对华援助。 (7分)
A.喜峰口战役 | B.枣宜会战 |
C.平型关战役 | D.台儿庄战役 |
A.国共两党在抗战期间始终密切合作 | B.敌后战场已成为中国抗战的主战场 |
C.百团大战取得最终胜利的主要原因 | D.国民党军队在两个战场的重要贡献 |
A.推动了国民革命运动的胜利发展 | B.使中国革命重心从城市转向农村 |
C.有利于抗日民族统一战线的建立 | D.为签订《双十协定》创造了条件 |
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