题目
题型:不详难度:来源:
材料一 1896年,福特制造出了他的第一辆汽车。福特汽车公司于1903年开业。亨利·福特想要制造一种面向大众而不是富人阶层的新型车。1908年引进T型车模型。这种车的价格只有850美元,当年的销售量就达到10607辆。福特采用流水生产线组装汽车。福特规定福特公司的最低日薪是5美元。这是当时普通工人工资的两倍。1913年,福特建立了第一家流水线汽车厂,这大大降低了汽车的生产时间和生产成本,价格也下降到每辆360美元(1916年),当年就卖出730041辆汽车。到后来,一辆T型车的价格只有265美元。到1929年,美国汽车年产量达到450万辆,2310万辆汽车登记在案。20世纪20年代,汽车制造成为美国经济的第一大产业,并带来了10年工业大繁荣,国民生产总值增长了59%,达到1031亿美元;人均国内生产总值增长42%,个人收入增长38%。
-------------摘编自《美国百年经济奇迹》
材料二 二战后,日本兴建佐久间水库时所需要的几台发电机,日本无法自制,必须从国外进口,但当时因外汇短缺.外汇管理严格,只能得到一台的进口外汇。因此,他们便将这一台进口的发电机解体.描绘设计图,再委托日立、东芝、三菱电机公司研究、依样制造。于是国外的发电机技术很快得到“廉价”推广。1955年到1973年,日本用于引进技术的消化费用共计90亿美元,而国外对这些技术研发投入的费用总额估计为1800-2000亿美元。
----------------摘编自《日本百年经济奇迹》
材料三 中国知识产权局局长田力普22日表示,中国的高铁技术结合自身实际,做到了集成创新,形成了自己的特点,国外关于“中国高铁技术系抄袭”的指责完全不符合实际。现在只有中国才能在山区修高铁。对于如何看待技术的借鉴与创新,田力普说,全世界的创新都分为两部分,一是别人已经创造出来的,另一部分是自己结合实际所作出的创新。“发达国家可以这样做,为什么中国不可以?”谈到外界对中国高铁技术自主研发的质疑,田力普言辞犀利。“我们购买德日法加的技术,那是按照国际规则支付了专利费的,这是合法的。消化别人的技术,结合自己的情况而创造出来的新东西,怎么会是抄袭呢?”据铁道部负责人介绍,到2020年,我国新建高速铁路将达1.6万公里以上。
-----------中新社成都2010年11月22日电
⑴依据材料回答,福特在汽车生产领域的发明是什么(3分)?结合所学知识说明,他的发明怎样改变了当时的社会面貌?(8分)
(2)依据材料,并结合所学知识分析,战后日本是通过怎样的模式引进外国的先进技术的?(4分)在这个过程中,其体现的特点是什么?(6分)除此之外,日本政府还采取了哪些措施以发展经济?(6分)
⑶根据材料分析,中国在发展高速铁路的过程中,需要注意什么问题?(2分)结合所学知识分析,高速铁路的大规模修建对中国经济和社会发展的重大意义。(8分)
答案
改变:生产出价格低廉的汽车,满足了广大消费者的需求;创造了汽车的最佳生产方法,提高了生产效率;带动了工资的普遍上涨,为美国培育了一大批中产阶层,促进了美国经济的发展和人民的富裕;改变了城市和世界面貌,人们的生活方式、居住方式、往来方式都发生了重大变化(或答产生了“汽车文化”也可);(8分,每点2分。)
⑵模式:政府和公司相结合的模式。(4分)
特点:对外国技术消化快、改良快、推广快。(6分)
原因:根据国内外经济形势,制定出合乎国情的经济发展战略;加强政府投资,重视教育;提出“贸易立国”“出口第一”的口号。(6分)
⑶问题:在引进创新技术的同时,注意对自己的知识产权的保护。(2分)
意义:本题采用分层评分的方法。(SOLO评价法)(8分)
第一等级:所陈述的观点与所给材料没有内在联系,或只是得出一些简单的结论。如得出需要注意保护知识产权等。(0-1分)
第二等级,能从1——2个角度叙述中国修建高铁的意义。(2-4分)
第三等级,能从3个角度分析评述中国修建高铁意义(5-6分)
第四等级,能从4个或4个以上的角度分析评述中国修建高铁意义。(7-8分)
附:参考答案:意义:(8分)
(1)有利于进一步提升综合国力,增强我国高新技术的自主创新能力
(2)成为区域经济的新引擎,有利于发挥中心城市和经济发达地区的带动作用。
(3)促进中国的城镇化和工业化的发展。带动相关产业的升级和第三产业的发展
(4)加强中国的国防实力
(5)有利于促进产业结构升级和地区经济协调发展
只要言之成理,均可列入评分标准
解析
核心考点
试题【(37分)阅读下列材料,并结合所学回答问题。材料一 1896年,福特制造出了他的第一辆汽车。福特汽车公司于1903年开业。亨利·福特想要制造一种面向大众而不是】;主要考察你对资本主义世界市场的形成和发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.工厂制的形成 | B.城市化进程加快 |
C.市场经济基本形成 | D.殖民体系最终确立 |
A.自然科学的发展 | B.工业革命的推动 |
C.政府的全面干预 | D.国家统一的实现 |
A.英国“光荣革命” | B.牛顿的经典力学 | C.第一次工业革命 | D.第二次工业革命 |
A.商业战争 | B.奴隶贸易 |
C.殖民扩张 | D.宗教传播 |
A.英国 | B.法国 | C.美国 | D.德意志 |
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