题目
题型:不详难度:来源:
阅读下列材料:
材料一 ……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须服从,而只是寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。 (约翰•洛克《政府论》)
材料二 君权只不过是全体意志的执行,永远不能转让,而君主只不过是一个集体的人,他除了他自己之外,谁也代替不了……在国家里没有什么基本法不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地将是合法的破坏。
(卢梭《社会契约论》)
请回答:
(1)根据材料概括洛克和卢梭思想的核心,指出其与专制理论不同的根本原因。(8分)
(2)17世纪以来民主思想在世界各地“开花结果”,指出其表现。(7分)
答案
(1)思想核心:人民主权,反对君主专制;主张建立资产阶级民主制度。(6分)根本原因:代表的阶级利益不同。(2分)
(2)英国通过《权利法案》,逐步确立君主立宪制;美国于1787年制定宪法,确立了三权分立的共和政体;法国颁布《人权宣言》,经过一个多世纪的斗争确立了共和政体;中国于19世纪晚期发生维新变法运动,继之辛亥革命颁布《中华民国临时约法》,建立资产阶级共和国。(7分)(学生回答出日本、德国各给1分,但本题最高分不超过7分。)
解析
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一 ……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须服从,而】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.它批判蒙昧主义,破除迷信思想 |
B.它提倡“社会契约”论和“人民主权”论 |
C.它提倡三权分立学说,为资产阶级法制奠定了根基 |
D.它提倡粉碎教会这个邪恶势力 |
请回答:
(1)三幅图片分别反映了怎样的进步社会运动?(3分)
(2)谈谈你对图一所反映的运动核心的理解。(2分)
(3)图二的人物最主要的理论成果是什么?(1分)对近代中国产生的最直接的影响是什么?(2分)
(4)图三与中国的进步思潮之间有什么联系?试举一例说明。(2分)
(5)上述三股进步社会思潮的共同作用是什么?(2分)
A.宇宙规则与道德法则均不可违背 | B.宇宙规则与道德法则融为一体 |
C.体现了18世纪前后人类对新知的追求 | D.道德定律与宇宙规则都在人心 |
A.暴力革命 | B.主权在民 | C.自由平等 | D.社会契约论 |
①工场手工业的发展 ②文艺复兴和启蒙运动的兴起
③缝纫机的发明 ④世界各地区的封闭、孤立日益被打破
A.①②③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
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