题目
题型:不详难度:来源:
A.牛顿及其《自然哲学的数学原理》 |
B.达尔文及其《物种起源》 |
C.爱因斯坦及其“相对论” |
D.康德及其《纯粹理性批判》 |
答案
解析
试题分析:分析选项,牛顿及其《自然哲学的数学原理》、达尔文及其《物种起源》、爱因斯坦及其“相对论都是不同科学领域的重大成就,和哲学没有直接关系,康德是德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典哲学的创始人,是启蒙运动最后一位主要哲学家。其认为“人应该自己独立思考,理性判断”的思想推动了近代西方科学的发展,所以答案为D。
点评:此题难度较大,主要考查学生对哲学和科学之间关系的理解,要求学生正确掌握它们之间互相推动,共同进步的关系。
核心考点
试题【德意志诗人诺瓦利斯(1772—1801)认为,哲学是全部科学之母,科学的发展又会推动哲学的进步。他能够举出的最佳论据是:A.牛顿及其《自然哲学的数学原理》B.达】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.信仰即可得救 | B.人是万物的尺度 |
C.要用勇气运用你自己的理智 | D.我们茫然于新事物,并对未来充满了恐惧 |
A.“思想之花”的核心是人文主义 |
B.近代美国政体的确立深受“欧洲思想之花”的影响 |
C.“果子”包括《人权宣言》和1787年宪法 |
D.美国独立是“欧洲思想之花”结出的唯一“果子” |
材料一 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一,法官便有压迫者的力量。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭
材料三 “参议院由各地选派的参议员组成,行使立法权,并选举临时大总统、副总统,依法弹劾临时大总统和国务员,由临时大总统、副总统和国务员行使行政权,法院由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成,行使司法权。”
请回答:
(1)材料一提出了什么政治主张?其政治主张的提出有何意义?(4分)
(2)根据材料二,卢梭提出了怎样的政治主张?结合所学知识,卢梭和孟德斯鸠关于国家政体分别提出了什么主张?(4分)
(3)材料三选自近代中国的哪一部文献?(2分)简要评价其进步意义(2分)
A.文艺复兴时期的人文主义精神 | B.冒险家们开辟新航路的愿望 |
C.反对专制和愚昧的启蒙思想 | D.工业资产阶级开拓市场的要求 |
A.是18世纪世界上最进步的思想,并影响了全世界 |
B.适应当时反封建特权,反宗教神学的需要 |
C.资产阶级实施天赋人权,自由平等的需要 |
D.新兴资产阶级经济发展和夺取政权的需要 |
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