题目
题型：不详难度：来源：
| A．“人类是天生社会性动物” | B．“要有勇气运用你自己的理智” |
| C．“我只要求凡人的幸福” | D．“信仰上帝即可得救并得到幸福” |
答案
解析
试题分析：A出自古希腊思想家亚里士多德，B体现了启蒙运动中的理性主义思想，C体现了文艺复兴中的人文主义思想，D体现了宗教改革中的因信称义思想，因此选B。
核心考点
试题【 康德说：“Saper aude!……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere aude!”的含义可能是A．“人类是天生社会性动物”B．“要有勇气运用你自己的】；主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．科学发展是启蒙运动的前提 | B．理性主义是启蒙运动的核心 |
| C．人文思想是启蒙运动的本质 | D．普及教育是启蒙运动的手段 |
| A．赞誉了卢梭的个人才华 |
| B．体现了思想对政治的重大影响 |
| C．肯定了卢梭对法国政治的重大贡献 |
| D．说明了社会契约论受到法国社会上层欢迎 |
| A．以理性主义为核心 | B．斗争矛头直指封建专制制度 |
| C．提出建立民主与法制的主张 | D．揭露批判天主教 |
| A．限制国家权力是摆脱蒙昧的关键 |
| B．启迪民智是形成开明国家的前提 |
| C．理性精神的觉醒是开明国家的本质标志 |
| D．价值判断多元化是开明时代的典型特征 |
材料一 人类天生都是自由、平等和独立的，如不得本人的同意，不能把任何人置于这种状态之外，使受制于另一个人的政治权力。任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种的唯一的方法，是同其他人协议联合组成为一个共同体，以谋彼此间的舒适、安全和和平的生活，以便安稳地享受他们的财产并且有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯。
——摘自洛克《政府论》
材料二 自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。
每个国家都有三种权力：即立法权、司法权和行政权。如果司法权和行政权集中在同一个人之手或同一机构之中，就不会有自由存在。因为人们会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律并强制执行这些法律。如果司法权不与立法权和行政权分立，自由同样也就不复存在了。如果司法权与立法权合并，公民的生命和自由则将任人宰割，因为法官就有压制别人的权力。
——摘编自孟德斯鸠《论法的精神》
材料三 可以说，“启蒙运动”是文艺复兴、宗教革命的逻辑延伸，或说是它们的不可缺少的、也是不可避免的“续篇”。“ 文艺复兴”好像是一个酣睡的人在慢慢苏醒；“宗教革命”进一步表现在“上帝”问题的一种突破；在引起笛卡尔以来整个世纪的沉思后，西欧进入了自觉运用理智的阶段。所以“启蒙运动”是文艺复兴以来思想运动不断深化、不断让理性脱离神学羁绊的渐进、积累的必然结果。
——摘自陈乐民《欧洲文明的进程》
（1）根据材料一、二，概括洛克和孟德斯鸠思想主张的异同。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，论证材料三的观点。（8分）
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