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题目
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阅读下列材料,回答问题。
材料1:   
材料2:1348年,欧洲中世纪,一场可怕的瘟疫爆发了。繁华的佛罗伦萨丧钟乱鸣,尸体纵 横,十室九空,人心惶惶,到处呈现着触目惊心的恐怖景象,仿佛世界末日已经来到了……在这场浩劫中,有十个青年男女侥幸活了下来,他们相约一起逃出城外,来到小山上的一个别墅。只见周围尽是一片青葱的草木,生意盎然;别墅又修建得非常漂亮,有草坪花坛,清泉流水,室内各处都收拾得洁净雅致。十个青年男女就在这赏心悦目的园林里住了下来,讲了一百个故事。——《十日谈》
材料3:当钱投入钱柜丁当响时,增加的只是贪婪爱财的***,而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督教的正道。——《九十五条论纲》
材料4:当人民被迫服从而服从时,他们做得对,但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利,来恢复自己的自由的,所以人民有理由重新获得自由。……一切权利属于人民……当人民的权利被篡夺并被迫用来压迫和奴役人民时,人民完全有权利起义,有权利用暴力来消灭篡权者。——《社会契约论》
(1)材料2、3、4分别出自于材料1中的哪个人物?
                                                                                                                                                                  
(2)根据材料2、3、4说明在当时发生了什么重大事件?其发生的根本原因是什么?
                                                                                                                                                                  
(3)材料4的核心思想是什么?材料4与材料2相比,有何重大发展?
                                                                                                                                                                  
答案
(1)材料2的作者是图一薄伽丘。材料3的作者是图二马丁·路德。材料4的作者是图三卢梭。
(2)重大事件:文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。根本原因:资本主义经济的发展。
(3)核心思想:反对封建专制,主张自由、平等。发展:①要求从根本上变革社会制度,实行一整套民主政治制度。②完全否认了任何宗教与神学。③为未来的,如人权自由、社会契约等,至今仍在延续。
核心考点
试题【阅读下列材料,回答问题。材料1:    材料2:1348年,欧洲中世纪,一场可怕的瘟疫爆发了。繁华的佛罗伦萨丧钟乱鸣,尸体纵 横,十室九空,人心惶惶,到处呈现着】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下列材料:
材料1:启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。    ——康德
材料2:(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所取代。——恩格斯 
材料3:如果我仅仅考虑强力,以及强力所得出的效果,我就要说:当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时,他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由,所以人民 有理由重新获得自由的,否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出诸自然的,而是建立在约定之上的。——《社会契约论》
材料4:如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话,那么颁布法律的机关同时也执行法律,这样一来就不会严格遵守法律中的规定,就会破坏法律,国家就将落到暴政下面,而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行政权,那么 也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者,因为他既是法律监督者,又是法律执行者。同样的,如果司法权与立法权集中于一个机构,法官在判决案件时,将不会严格遵守法律,因为法律就是自己制定的,他可以改变法律的内容。——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》
材料5:参考书目
(1)据材料1、2,概括启蒙运动时期人文精神的含义。
                                                                                                                                                                
(2)材料3、4是否可以作为研究启蒙运动的史料?结合材料内容说明其理由。
                                                                                                                                                               
(3)作为历史资料,你认为材料3、4哪个史学价值更大?为什么?
                                                                                                                                                                
(4)如果要对上述历史事件作进一步的研究,在材料5所列书目中你倾向于选择哪一部?说明你的理由。
                                                                                                                                                                
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恩格斯曾称赞法国启蒙思想家“都是非常革命的”,主要是因为他们都
①要求实行法治②主张实行共和制③反对专制王权和特权等级④主张废除私有财产制度 [     ]
A.①②  
B.①③
C.②④  
D.③④
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卢梭和洛克的共同主张是  [     ]
A.三权分立  
B.主权在民
C.社会契约  
D.君主专制
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图中的四位思想家的思想主张没有涉及未来社会政治制度的是[     ]
A、伏尔泰

B、但丁

C、卢梭

D、孟德斯鸠
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下图中的巴士底狱是巴黎的著名监狱,曾被视为专制统治的象征。据此回答问题。  
(1)当时在法国的著名启蒙思想家中,伏尔泰曾两次被投进巴士底狱,结合当时的社会状况分析你知道其中的原因吗?
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(2)1789年,巴黎人民推翻了巴士底狱。假如卢梭再世,他将如何评价这种举动?其根据是什么?
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