题目
题型:不详难度:来源:
材料一 中世纪的欧洲,封建割据严重,王权衰微,天主教势力空前强大,占据了支配地位,罗马教皇终于确立了西欧的大一统神权统治。14—16世纪,在西欧随着商品生产与交换的繁荣,封建生产方式开始瓦解,资本主义萌芽开始产生和发展,同时资产阶级开始兴起,他们反对教会和贵族的特权,强烈要求分享政治权利。文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度,宣传了个人自由、平等与***,提倡竟争进取精神与科学的求知的理念。西欧资本主义进入原始积累时期以后,无论是国内发展还是海外掠夺,都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家,天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。
材料二 马丁·路德贴出《九十五条论纲》。(见图)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200223/20200223163514-38586.png)
材料三 我日夜思索这句话,(神的裁判表现在神身,正如……所写的:“义人等信仰生活”)神终于怜悯我,让我明白:神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判,就是信仰,而那段话的意思就是:“《福音书》表现了神的裁判,慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”
——马丁·路德
“人的得救与否,不是靠斋戒、忏悔、赎罪,而是完全由上帝预订,人的意志无法改变。人在现世的成功与失败,就是得救与否的标志,就是“选民”与“弃民”的标志。
——加尔文
材料四:1529年,都铎王朝的亨利八世开始与罗马教廷走向决裂;1533年,亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金;1534年,英国国会通过了《至尊法案》,宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑”,从此,英国完全脱离了罗马教廷的控制,成为一个新教国家。
(1)依据材料一,归纳欧洲宗教改革运动出现的主要因素。(4分)
(2)材料二的行动是针对当时的什么事件? 这一行动有何重要意义?(2分)
(3)据材料三,分别指出两人的基本主张是什么?其共同点是什么?(3分)
(4)亨利八世与罗马教廷决裂的导火线是什么事件?结合材料四和所学知识分析,这次宗教改革有何显著特点?(3分)
(5)结合上述材料和所学知识,谈谈欧洲宗教改革运动的历史作用。(4分)
答案
(2).罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。激起了各地反对罗马教廷的风潮,揭开了欧洲宗教改革的序幕。(2分)
(3).主张:“因信称义”;“先定论”。共同点:“信仰得救”。(3分)
(4).亨利八世离婚案。依靠王权自上而下发动;保留了较多天主教的成分。(3分)
(5).历史作用:①政治方面:沉重打击了天主教在欧洲的神权统治,促进了西欧民族意识的高涨和民族国家的发展。②经济方面:宗教改革中天主教被剥夺的财产大多落到了新兴资产阶级手里,促进了资本主义的发展。③思想方面:它是文艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动, 进一步打击了教会的权威,解放了人们的思想,为资本主义的兴起和发展奠定了基础,为即将到来的资产阶级革命作了思想方面的准备。(4分)
解析
试题分析:
(1)不难回答,联系所学知识,再总结材料一内容即可“天主教势力空前强大,占据了支配地位”“随着商品生产与交换的繁荣,封建生产方式开始瓦解,资本主义萌芽开始产生和发展,同时资产阶级开始兴起”“文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度”“英国、法国等逐渐形成统一的民族国家”“天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍”。
(2)根据所学知识回答,图片反映了罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。激起了各地反对罗马教廷的风潮,揭开了欧洲宗教改革的序幕。
(3)注意比较马丁·路德与加尔文宗教改革的主张,再归纳两者的共性。
(4)结合所学知识回答亨利八世与罗马教廷决裂的导火线,再注意英国宗教改革的特点:由中央政府推动,自上而下地展开,国王在改革中成为英国教会的最高领袖,有权任免教职和决定教义;没有触动天主教的教义和仪式,英国国教会成为封建专制统治的工具。
(5)用简洁的语言概括宗教改革的历史作用:①政治方面:沉重打击了天主教在欧洲的神权统治,促进了西欧民族意识的高涨和民族国家的发展。②经济方面:宗教改革中天主教被剥夺的财产大多落到了新兴资产阶级手里,促进了资本主义的发展。③思想方面:它是文艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动, 进一步打击了教会的权威,解放了人们的思想,为资本主义的兴起和发展奠定了基础,为即将到来的资产阶级革命作了思想方面的准备。括即可。
点评:高考历史材料题有很多种类型,如文字材料题、图片材料题、表格材料题、混合材料题、开放材料题。各种题型有各自的功能和特点,需要考生大致了解。文字材料题是最基本、最常见的,一般从历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻、史学专著等文字资料中摘取、改编的片断材料,具有来源广泛、取材典型、灵活变通、直接明了等特点;表格材料题其实是文字材料的一种特殊表达方式——将文字材料表格化,它由各种项目的科学客观数据构成,表格材料题具有简洁性、直观性、对比性、归纳性等特点;图片材料题把有关历史事件、历史人物、历史现象的图画如历史文物和人物的照片、地图等作为材料,这类材料具有生动性、直观性强的特点。混合材料题就是把以上几种材料混合使用;开放材料题所选材料开放,大多脱离教科书,新颖,活泼,贴近生活,侧重现实性和社会性,开放试题的答案开放,只要观点正确,言之成理即可,并非唯一,这是开放型材料题的本质特点。全国文综历史试题比较重视文字材料的提供,但是近几年,其他几种类型也时有出现,不可小视。
核心考点
试题【阅读材料: (16分)材料一 中世纪的欧洲,封建割据严重,王权衰微,天主教势力空前强大,占据了支配地位,罗马教皇终于确立了西欧的大一统神权统治。14—16世纪,】;主要考察你对西方人文精神的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.但丁 | B.马丁·路德 | C.达·芬奇 | D.莎士比亚 |
A.赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心” | B.“上帝的恩典不是赐给所有的人” |
C.“每一个人都可以是自己的牧师” | D.“教皇没有免除任何罪孽的权力” |
A教皇和皇帝的权利一直是平等的 B教皇的权利在上升,皇帝的权利在下降
C教皇的权利始终大于皇帝的权利 D皇帝的权利在上升,教皇的权利在下降
A因行称义 B 因信称义 C人非工具 D理性至上
A.将人们从宗教迷信中解放出来 |
B.从神学角度论证了人的自由和独立性 |
C.动摇了上帝在人们心中的地位 |
D.使基督徒实现了人人平等 |
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