题目

题型：0114 期中题难度：来源：

阅读下列材料：
材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料二 每个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦免或免罪。  ——“九十五条论纲”
材料三 康德：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”对此恩格斯曾评论：（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
请回答：
（1）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？ ___________________________________________________________________________________________（2）材料二是谁提出的？他对人文主义思想有什么贡献？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）据材料三结合所学知识，概括启蒙运动时期人文精神的进步性。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）综上所述人文精神的进步历程说明了什么？___________________________________________________________________________________________

答案

（1）提倡人性，肯定人的价值，倡导个性解放。
（2）马丁·路德。宣扬“因信称义”，从反对封建神学的角度肯定人的价值，树立人文主义的宗教观。（3）独立思考、理性判断；抨击天主教会、反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。（4）人类思想文化发展的基本历程是薪火相传、发展创新。