题目

题型：不详难度：来源：

人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。阅读下面材料，回答问题。
材料一  他的出名主要的是由于他的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。           一一罗素《西方哲学史》
材料二  文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
一—保罗•富尔《文艺复兴》
材料三  伏尔泰对英国政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”
卢梭提出人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则，国家最高权力属于人民。
请回答：
（1）材料一中的“他”指的是谁?属于什么思想流派？他的学说在西方思想史上有何地位?(3分)
（2）结合所学知识回答材料二相关问题，文艺复兴发生在哪个国家或地区？（1分）列举该国或地区文艺复兴期间在文学方面取得的成就。(3分)
（3）材料三中伏尔泰和卢梭关于国家政体方面的主张各是什么？(2分)
（4）材料三与材料一二相比，其对人文精神的发展主要表现在哪一方面？（1分）

答案

（1）普罗泰戈拉(普罗塔戈拉)；智者学派；他的学说是西方人文精神的起源(3分)
（2）意大利。《十日谈》，《神曲》，《歌集》等(4分)
（3）伏尔泰主张君主立宪制；卢梭主张民主共和制。（2分）
（4）提出了理想社会方案。（或构建了理性王国。1分）

解析

试题分析：
（1）他认为“人是万物的尺度”，据此可以判断，“他”是古希腊智者学派的思想家普罗泰戈拉；智者学派重视研究人，肯定人的价值，他们的思想是西方人文主义的最初萌芽。
（2）文艺复兴运动于意大利兴起；意大利文艺复兴在文学方面的代表人物主要有“文学三杰”，联系所学知识列出其代表作。
（3）从材料三可以看出：伏尔泰赞同英国的政治制度，即君主立宪制；卢梭提倡“主权在民”，主张实行民主共和制。
（4）材料三与材料一、二相比，启蒙运动对人文主义的发展主要体现在对未来社会提出构想。
点评：西方人文主义的发展历程：
公元前6世纪——古希腊：思想家以人为本，强调人的价值和作用，他们的思想是西方人文主义的起源。 
14-16世纪——文艺复兴：以复兴古希腊，古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义的社会思想，提倡人性，反对神性，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。  
16世纪——宗教改革：提出了因信称义和先定论，使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，以人文主义宗教观挑战教皇的权威，促使人类不断的认识自己。  
17-18世纪——启蒙运动：启蒙思想家倡导理性，把反封建反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级理性王国，按照资产阶级利益构建政治制度的高度，人文主义得到丰富和发展。