题目
题型:不详难度:来源:
材料一:我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌握在少数人手里,而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处,他就会受到提拔,担任公职,这是作为对他优点的奖赏,跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物,任何人都可以有益于国家。
——公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说
材料二:(民主是)一种使人乐意的、无政府状态的、花哨的管理形式,在这种制度下,不加区别地把一切平等给予一切人,不管他们是不是平等者。……物极必反,这是真理,天气是这样,植物是这样,动物是这样,政治社会尤其是这样……极端的自由,其结果不可能变为别的东西,只能变为极端的奴役。
——柏拉图
材料三:公元前五六世纪,雅典的主要政治制度是公民大会,这个公民大会通常由5000到6000名成员组成,所有成年男性公民都可以参加(妇女、奴隶和外帮人除外)。公民大会只要得到简单的多数票,就几乎可以不受任何法律限制,决定任何内部问题。至于审判方面,则由一个……市民组成的陪审团主持,罪名成立与否,由陪审团以多数票决定。
——辜鸿铭《什么是民主》
材料四:公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。在规定的时间内,苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑。1000多年后,一位学者写道:“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。……
——《苏格拉底案》
根据以上材料,评价雅典的民主政治。
(附:SOLO分类评价法是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法。它将学生学习结果由低到高分为五个不同的层次“前结构”、“ 单点结构”、“ 多点结构”、“关联结构”、“拓展抽象结构”。“前结构”指的是没有形成对问题的理解,回答问题逻辑混乱,或同义反复;“单点结构”指的是回答问题时,只能联系单一事件,找到一个线索就立即跳到结论上去;“多点结构”定义为回答问题时,能联系多个孤立事件,但未形成相关问题的知识网络;“关联结构”是指回答问题时,能够联想多个事件,并能将多个事件联系起来;“拓展抽象结构”是指回答问题时,能够进行抽象概括,结论具有开方性,使得问题本身的意义得到拓展。
答案
第一等级:所陈述的观点与所给材料没有内在联系,或者单纯抄写材料,没有提出观点。
第二等级:提出一个有价值的观点,但是没有史实依据。
第三等级:提出一个有价值的观点,用史实加以充分证明。
第四等级:能提出两个或以上不同角度的评价和观点,用史实证明也比较充分。
第五等级:不仅能从不同角度评价,用充分的事实加以证明,更能对看似矛盾的现象给出合理的分析。
“前结构”指的是没有形成对问题的理解,回答问题逻辑混乱,或同义反复;(0)
“单点结构”指的是回答问题时,只能联系单一事件,找到一个线索就立即跳到结论上去;(1-5分)
“多点结构”定义为回答问题时,能联系多个孤立事件,但未形成相关问题的知识网络;(6-10分)
“关联结构”是指回答问题时,能够联想多个事件,并能将多个事件联系起来;(11-15分)
“拓展抽象结构”是指回答问题时,能够进行抽象概括,结论具有开方性,使得问题本身的意义得到拓展。(16-20分)
解析
核心考点
试题【材料分析论证题(共20分)材料一:我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌握在少数人手里,而是握在多数人手中。当】;主要考察你对古代希腊、罗马的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.习惯法 | B.公民法 | C.万民法 | D.自然法 |
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① ② ③ ④
A.②③④ | B.①②④ | C.②④ | D.①③ |
A.法律条文清晰,一目了然 | B.使平民获得了更方便的诉讼方法 |
C.说明罗马的审判有法律依据 | D.对平民造成诉讼不便 |
A.屋大维 | B.戴克里先 | C.凯撒 | D.查士丁尼 |
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200218/20200218214852-29179.png)
A.标志着罗马法的成熟 |
B.主要是为了维护平民的利益 |
C.保障了罗马帝国的稳定 |
D.标志着罗马成文法的诞生《十二铜表法》 |
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