题目
题型:不详难度:来源:
A.主张君主立宪制 | B.反对重农抑商,主张“工商皆本” |
C.提倡“法治”,反对“人治” | D.提出“以天下之权,寄天下之人” |
答案
解析
试题分析:D是顾炎武的主张;A是近代民主思想,超出了黄宗羲等人的认识; BC是黄宗羲的主张,但是B项涉及经济上的重农抑商,与民主思想无关,因此选C。
点评:注意列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主张,了解明清时期儒学思想的发展,简析明清之际以李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表的进步思想产生的背景和影响。
核心考点
试题【梁启超将黄宗羲的《明夷待访录》视为“播送民主思想的工具”,主要是因为该著作A.主张君主立宪制B.反对重农抑商,主张“工商皆本”C.提倡“法治”,反对“人治”D.】;主要考察你对明清之际的儒学思想等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.彻底结束了儒家思想的统治地位 | B.民主启蒙思想被大多数人所接受 |
C.开始出现批判封建君主专制的思想 | D.引发了大规模的社会政治运动 |
A.李贽《藏书》 | B.黄宗羲《明夷待访录》 |
C.顾炎武《天下郡国利病书》 | D.王夫之《读通鉴论》 |
材料一 明清之际进步思想家黄宗羲提出“天下为主,君为客”的民主思想,主张以“天下之法”取代“一家之法”。顾炎武认为“王(阳明)学末流不习六艺,不综当代之务,以明心见性之空言,代修己治人之实学”,终至“神州荡覆,宗社丘墟”。
——《中国儒学史论》
材料二 法律应当是理性的体现。国家的权力应分为立法权.行政权和司法权,国王只能行使行政权,立法权和司法权应当分属议会和法院。如果国王不能给人民带来幸福,人民就应当推翻他的统治。
——孟德斯鸠《论法的精神》
请回答:
(1) 根据材料一,概括明清之际进步思想的内容(2分)。结合所学知识,简析这些进步思想产生的背景(8分)。
(2) 结合所学知识,简析材料二中思想产生的背景(6分)。
(3) 明清之际的进步思想和法国启蒙思想的影响有何不同(4分)?简要分析这种不同产生的原因(2分)。
(4)有学者说,文化的交流中有时会存在“误读”的现象。比如在法国启蒙思想家那里,儒家思想被“误读”为自由、平等、法治。简要分析这种“误读”产生的原因。简要谈谈你对这种“误读”的认识。(8分)
A.儒家思想在新的历史条件下的活跃 | B.宋明理学的深化和发展 |
C.前秦儒家民本思想的复兴 | D.资产阶级民主思想的兴起 |
A.客观存在的事物 | B.人们感知事物的器官 |
C.万物发展的规律 | D.进行科学试验的仪器 |
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