题目
题型:0116 期末题难度:来源:
[ ]
B.此说法有失偏颇和浅薄,没有去辩证地客观评价
C.这种观点是正确的,程朱理学无任何进步之处
D.我们应批判地继承程朱理学思想
答案
核心考点
试题【2004年8月,有人在网上发表了《程朱理学流毒无穷》一文,认为中国悲哀的原因在于出现了朱熹和二程,以下说法不正确的是 [ ]A.评论着眼于二程和朱熹维护】;主要考察你对宋明理学等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.二程的理学学说有唯心的一面
C.成为北宋以后长期居于统治地位的官方哲学
D.适应了统治阶级的政治需要
B、程朱理学
C、陆王心学
D、船山理气论
①宋以后我国婚姻观渐趋保守 ②政府重视纲常教化
③元明妇女追求个性与气节 ④儒家以“理”***人
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
材料一 汉代 兴官学以养士,重选举以取士,养士皆学儒经,取士皆选儒生。
材料二 宋代,学生入官学要受籍贯限制,而书院没有这一约束,学生可以越出本籍自由择师。书院允许学生中途转换教师。书院教育重在陶冶人的品格。四大书院是以理学家及心学家的教育思想为指导,他们一致反对以追逐科举及第为直接目标的学校教育和社会风气,强调教育的首要任务在培养人的德性。书院教学采取自学、共同讲习和教师指导相结合的方式进行,而以自学为基础。书院提供充分的书籍条件。教师十分注意对学生进行读书和研究学问方法的指导。教师指导主要采用答疑方式。宋代问世的“语录”,多半是师生之间质疑或解答问题的记录,是研究各个学派思想的重要资料。间亦讲学,事先均备有“讲义”。书院倡导学生、师生、师友之间开展学术争辩,学术上的争论并不影响彼此情谊。
请回答:
(1)概括两汉与宋代教育的共同特点,相对于封建官学,书院教学的有哪些优势?
(2) 明清时期江南教育较前代出现哪些变化?分析的变化原因?
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