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题目
题型:专项题难度:来源:
  儒家学说在汉武帝时代被确立为正统思想,在此后的发展过程中,不断受到各个思想流派的冲击,至北宋时形成了一套新的儒学思想体系——理学。在此进程中,儒学一直是教育的主要内容。试结合相关内容归纳指出汉武帝时期的教育政策有何特点?到北宋时期发生了什么变化?分析变化的原因。   _________________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________
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答案
(1)特点:①主要官办教育获得发展,如太学和地方郡国学校;②与政治上的专制主义相适应,如以神化皇权的儒学为主要教学内容。
(2)变化:①官办学校和私人书院都获得发展,尤其私人书院更为突出;②教学内容以强调伦理道德教育为主,注重培养学生品行;③私人书院中学习方法比较灵活自由,风气活跃。
(3)原因:①其变化是适应专制主义政治加强的需要,唐末五代以来封建专制主义统治秩序混乱,原来神化皇权理论不再适应形势变化,因而统治者注重加强伦理教育,以巩固统治。②唐朝以来经济文化教育都获得了发展,知识分子队伍不断壮大,这些都为宋代教育发展奠定了基础。
核心考点
试题【  儒家学说在汉武帝时代被确立为正统思想,在此后的发展过程中,不断受到各个思想流派的冲击,至北宋时形成了一套新的儒学思想体系——理学。在此进程中,儒学一直是教育】;主要考察你对中国传统文化主流思想的演变等知识点的理解。[详细]
举一反三
  儒家思想是我国传统文化的主流思想。它既是中国人民和中华民族宝贵的精神财富,也是世界文明的重要组成部分。
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孔府

孔庙

孔林
  以儒家思想为核心的中国传统文化对东西方世界产生了深远影响。阅读下列材料回答问题。
  材料一 “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”

——董仲舒

  材料二 “天下之务莫大于恤民,而恤民之本,在人君正心术以立纪纲。讲明义理之归,闭塞私邪之路,然后乃可得而正。”

——朱熹

  材料三 “仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。”

——李贽

  材料四 从18世纪后期起,伏尔泰开始接触中国文化,他特别推崇中国的儒家思想,对孔子更是佩服得五体投地,房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制,希望有一位开明君主,因此儒家的“民为贵,君为轻”被他当作武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面,是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。……伏尔泰是从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。
  材料五 儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。……当国家的现代化成为主要目标时,全体国民能够形成集团协力组织,大规模地开展经济建设。……儒教主张人必须与天奋斗,与人奋斗,提倡力争。……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神,韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊,从容应对,让经济稳步复兴。 

——王淑臣 《韩国民族精神中的儒教精蕴》

请回答:
(1)依据材料一、二、三,归纳儒家思想在中国古代变化的过程。
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(2)根据材料四,说明伏尔泰推崇儒家思想的原因。
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(3)根据材料五,指出儒学对韩国的影响。
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(4)结合材料和所学知识谈谈儒家思想的历史地位和作用。
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儒学在传统文化中取得统治地位是在 
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A、春秋时期
B、战国时期
C、西汉时期
D、南宋时期
西汉后期,儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。出现这种现象的最主要原因是
[     ]
A、董仲舒对儒家学说的发挥
B、儒家思想是西汉学校教育的主要内容
C、汉武帝重用信奉儒学的人
D、儒家思想适应了君主专制统治的需要
汉武帝对中国古代教育发展做出了贡献,在他统治时期:
①教育为儒家所垄断 ②兴办太学拓宽了人才选拔渠道 ③初步建立了地方教育系统 ④私学兴盛

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A.①②③④  
B.①②③
C.①③④
D.①②④