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题目
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“凡百司奏抄,待中审定,则先读而署之,以驳正违失。凡制救宣行,大事则称扬德泽,褒美功业、覆奏而请施行,小事则署而颁之。”该材料所述的中国古代机构是         
A.唐朝门下省B.宋朝中书门下
C.无朝中书省D.明朝内阁

答案
A
解析

核心考点
试题【“凡百司奏抄,待中审定,则先读而署之,以驳正违失。凡制救宣行,大事则称扬德泽,褒美功业、覆奏而请施行,小事则署而颁之。”该材料所述的中国古代机构是       】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
2010年,北京国贸中心举办的亚洲艺术博览会上,30余把浙江龙泉剑亮相。其中“康熙战刀”、乾隆御用宝力“天字一号大阅刀”(原品藏故宫)等均首次在京亮相。其中“天字一号”这种说法出自                      
A.商铺B.科举C.皇帝D.占卜

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中国古代自实行科举考试以来,共有17人“连中三元”,其中宋朝占了6人,这里的“连中三元”所参加的考试依次是指                                     
A.院试、乡试、会试B.乡试、会试、殿试
C.会试、院试、殿试D.殿试、会试、院试

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(12分)中外教育史表明,教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料:
材料一 《论语》曰:“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说:“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读”(六经:《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》)。
据《明史》记载,明代科举制“沿唐宋之旧,而稍变其试士之法”。
材料二  1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》,规定中学堂课程,课时如下:

材料三 德国莱比锡大学建于1409年,初期开设的课程有神学、文科(语言)、法学、医科。以后逐渐增加,至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目,并设立了研究院,鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展,德国创造了19世纪末的奇迹。
(1)依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。(2分)
(2)结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响。(2分)
(3)与材料一相比,清末中学堂课程内容有哪些特点?(2分)你怎样评价?(1分)
(4)依据材料三归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。(2分)
(5)综上,谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。(2分)
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唐代诗人刘禹锡在《乌衣巷》中写道:“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”下列制度最能反映这一社会变化的是
A.分封制B.察举制C.科举制D.募兵制

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据史料记载,仅从元朔二年至元朔六年,封侯的数目多达121个,元鼎元年至后元二年又有44人封侯,甚至一日之内竟有24人同时封侯(注:元朔、元鼎、后元均为汉武帝年号)。材料反映汉武帝推行的哪一政策?
A.罢黜百家独尊儒术B.消除藩镇割据C.附益之法D.推恩令

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