题目
题型:不详难度:来源:
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A.封邦建国制 | B.三省六部制 | C.察举制 | D.科举制 |
答案
解析
试题分析:史料中心是选官制,可排除A、B项,察举制后来被世家大族垄断,没有公平可言,可排除C项。科举制是依据考试成绩进行选官的制度,在一定程度上体现了公平公正的原则。故选D。
点评:科举制是隋唐时期实行的选拔官吏的制度,通过考试成绩授予官职。科举制的实行,一方面使得下层地主也有条件通过努力进入到上层,另一个方面也提高了官员的素质。但是科举考试的内容随着时代的发展,弊端也日益明显。总的来说科举制为历朝所沿用。
核心考点
试题【看图:《范进××,“怀具”还是“洗具”》?QQ新闻网认为范进在此制度下由一赤贫之民一跃官至御史巡抚,使人民中的优秀分子有参政机会,体现了它的公平公正。该制度是(】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
①西汉“中朝”形成 ②汉武帝颁布“推恩令” ③隋唐实行三省制 ④宋朝设参知政事
A.①②③ | B.①③④ | C.①② | D.①②③④ |
A.是中国省制的开端,奠定了后代行政区划的基础 |
B.扩大了元朝的政治版图 |
C.加强了中央对地方的管辖 |
D.促进了各地区经济文化的交流和民族融合 |
材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来,宗法世族的削弱,动摇了世官制的根基;其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件;而战国新人才观的提出以及县郡制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障,从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。
(1) 根据材料一及所学知识,分析先秦时世官制度下官员是通过什么方式产生的?(1分)
材料二 东汉时期的民谣说:“举秀才,不识书,举孝廉,父别居,寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”。……“直(耿直)如弦,死道边,曲(投机取巧)如钩,反封侯”。
(2) 材料二中反映的是什么制度?(1分)根据材料和所学知识,分析这一制度中官员产生的主要方式是什么?(1分)
材料三 在漫长的科举考试中,曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人(至于秀才就更不计其数了)。中国历史上,善于治国安邦的名臣、名相,有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。我国的科举制度从宋元以后东渐西传,越南、日本、韩国、朝鲜在其国内都较长时间仿照中国推行过科举制度;法国、美国、英国等国家选拔官吏的政治制度也都直接受到中国科举制度的作用和重要影响。西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。
(3)科举制度兴起于何时?(1分)其选拔官员的方式是什么?(1分)
(4)结合材料和所学知识,分析科举制度有何积极影响?(3分)
(5)明清以后,科举制发生了什么变化,对中国社会产生了怎样的影响(2分)
A.中书省和门下省 | B.门下省和尚书省 |
C.政事堂和门下省 | D.中书省和尚书省 |
A.世袭制 | B.军功爵制 | C.察举制 | D.科举制 |
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