题目
题型:不详难度:来源:
A.官僚内部斗争集中于相位之争 | B.宰相位尊权重的传统开始改变 |
C.专制权力得到进一步强化 | D.监察官员与宰相权力基本对等 |
答案
解析
【考点定位】必修一·中国古代的政治制度·君权和相权的矛盾斗争。
核心考点
试题【北宋初期,行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期,御史则与宰相“分为敌垒,以交战于廷”。这种现象反映了 A.官僚内部斗争集中于相位之争B.宰相位】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举不之及,夫固无如之何。既可(科举),……不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料二 渐渐地,这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念,最后的结果是形成一种制度,为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚,它就会继续提供稳定性和连续性。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答:
(1)据材料一,结合所学知识,指出汉晋时期的选 官制度,并通过与上述选官制度的比较,说明科举制的历史进步性。(7分)
(2)据材料二,结合所学知识,说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。(3分)
(3)据材料三,说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。(3分)
A.秦朝确立郡县制 | B.隋朝创立科举制 |
C.唐朝实行三省六部制 | D.明朝废除丞相制 |
A.魏晋时期 | B.隋唐时期 |
C.宋元时期 | D.明清时期 |
A.两种地方行政制度分别实行于汉初和元朝 |
B.两种地方行政制度对中央集权所起的作用截然相反 |
C.两种地方行政制度均是吸取和借鉴了前朝的教训 |
D.两种地方行政制度均是承袭前王朝的政治制度 |
A.孝廉成为士大夫做官的主要途径 |
B.九品中正制使世家大族子弟依靠门阀步入仕途 |
C.三省六部制削弱了相劝,保证了皇权 |
D.科举制把读书、考试与做官精密联系起来 |
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