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题目
题型:不详难度:来源:
据记载:西周“封建亲戚,以蕃屏周”,这里的“封建”的含义是
A.奴隶社会瓦解B.封建制度C.封建生产关系产生D.分封诸侯国

答案
D
解析

试题分析:封建,词本义为“封”土而“建”国;古文献中之“封建”即“分封制”。“封建制度”在周朝时期是周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度,即天子把自己直接管辖王畿以外的土地,分封于诸侯,并授予他们爵位,让他们建立封国,保卫中央。选择D项。A、B、C项都是封建社会(Feudal society),意指实行封建制度的社会状态,是马克思主义历史学家常用的学术名词。
点评:本题是概念选择题,这种题型是在题干中提出一个基本概念,选项多是对这一概念的阐释或解释,它注意对历史概念的有机渗透和运用,备选项的设计立足于历史基本知识的内在规律或本质的挖掘与提高。
此题还可以设计为:“封建社会”、“封建思想”、“封建文化”等这些我们耳熟能详的词语,其实是在近代以后才传入中国的。唐朝文学家柳宗元有一名篇《封建论》,他“论”的可能是
A.分封制    B.三公九卿制    C.三省六部制    D.内阁制
核心考点
试题【据记载:西周“封建亲戚,以蕃屏周”,这里的“封建”的含义是A.奴隶社会瓦解B.封建制度C.封建生产关系产生D.分封诸侯国】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
2007年,多家华人网络媒体发起《全球华人网共祭炎帝》活动。有近3万人成功地在网上献花、进香、祭酒、点烛。这种“认祖归宗”的情绪源于我国古代的( )
A.井田制B.分封制C.中央集权制D.宗法制

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儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、天下平”的历练,在此程序下,从个人到“家”、再到“天下”的一种层次扩展的关系,实质上体现了(  )
A.王位世袭制B.分封制C.宗法制D.郡县制

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鼎在中国古代有多重功能和多种含义。下列选项中,属于政权象征的是
A.三足鼎立B.鼎力相助C.钟鸣鼎食D.问鼎中原

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从地方行政组织来看,吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是
A.西周B.秦朝C.西汉D.宋代

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《太史公自序》载;春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,"诸侯奔走,不得保其社稷者,不可胜数。”下列有关上述材料所反映信息的表述,最全面、最准确的是
A.诸侯国之间互相厮***B.诸侯弃国逃跑井田制瓦解
C.分封制遭到破坏D.争霸战争使诸侯国数目减少

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