题目
题型:广东省高考真题难度:来源:
(1)请指出该结论是否合理并说明理由__________________________________________。
(2)请完成对铁元素价态的探究:
限选实验仪器与试剂:烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹;3 mol./L H2SO4、3% H2O2、6 mol/L HNO3、0.0l mol/L1KMnO4、NaOH 稀溶液、0.1 moI/LKI、20%KSCN、蒸馏水。
①提出合理假设
假设1:_________________________;
假设2:_____________________;
假设3:___________________ 。
②设计实验方案证明你的假设
③实验过程根据②的实验方案,进行实验。请在答题卡上按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。
答案
(1)不合理。实验设计不合理,因为硝酸会氧化催化剂中可能存在的二价铁,所以从实验结果只能判断样品溶解后的溶液中存在三价铁而不能确定样品中铁元素的价态。
(2)①催化剂中铁元素全部为+3价;催化剂中铁元素全部为+2价;催化剂中铁元素同时存在+2与+3价
核心考点
试题【某种催化剂为铁的氧化物。化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行探究:将适量稀硝酸加入少许样品中,加热溶解;取少许溶液,滴加KSCN溶液后出现红色。一位】;主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
限选试剂:浓硫酸、1.0 mol·L-1 HNO3、1.0 mol·L-1盐酸、1.0 mol·L-1 NaOH、3% H2O2、0.l mol·L-1KI、
0.l mol·L-1CuSO4、20% KSCN、澄清石灰水、氧化铜、蒸馏水。
(1)将气体产物依次通过澄清石灰水(A)、浓硫酸、灼热氧化铜(B)、澄清石灰水 (c)、观察到A、C中澄清石灰水都变浑浊,B中有红色固体生成,则气体产物是___________________
(2)该小组同学查阅资料后推知,固体产物中,铁元素不可能以三价形式存在,而盐只有K2CO3。验证固体产物中钾元素存在的方法是_______________________,现象是_________________________。
(3)固体产物中铁元素存在形式的探究。
①提出合理假设 假设1:______________;假设2:________________;假没3:__________________
②设计实验方案证明你的假设
③实验过程
根据②中方案进行实验。按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论。
(1)A中加入的物质是_________________,发生反应的化学方程式是___________________________
(2)B中加入的物质是_________________,其作用是:_________________
(3)实验时在C中观察到的现象是_________________,发生反应的化学方程式是_________________,
(4)实验时在D中观察到的现象是_________________,D中收集到的物质是_________________,检验该物质的方法和现象是______________________________。
①按接口顺序a-b-c-d-e-f-g-h连接装置进行实验,B中溶液变浑浊,证明分解产物有__________________;装置C的作用是________________;E中溶液变浑浊,D中的现象是___________________,证明分解产物有________________。
②乙二酸受热分解的化学方程式为________________________
(2)乙组:
①将接口a与j连接进行实验,观察到F中生成的气体可使带火星的木条复燃,则F中最主要反应的化学方程式为___________________
②从A~F中选用装置进行实验,证明甲组通入D的气体能否与Na2O2反应。最简单的装置接口连接顺序是
_______________________;实验后用F中的固体进行验证的方法是_______________________(可另选试剂)。
(1)实验应避免有害气体排放到空气中。装置③、④、⑥中盛放的药品依次是__________________
(2)滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后_____________________
(3)装置①中发生反应的化学方程式是_________________________ 。
(4)装置②的作用是____ ,发生反应的化学方程式是___________________________
(5)该小组得出的结论所依据的实验现象是______________________ 。
(6)实验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的 气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是(选填序号字母)____。
a.加热该绿色溶液,观察颜色变化
b.加水稀释该绿色溶液,观察颜色变化
c.向该绿色溶液中通人氮气,观察颜色变化
d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化
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