当前位置:高中试题 > 化学试题 > 物质组成与性质实验方案的设计 > 丁烷催化裂解可按两种方式进行:C4H10→C2H6+C2H4;C4H10→CH4+C3H6,某化学兴趣小组为了测定裂 解气中CH4和C2H6的比例关系,设计实验...
题目
题型:同步题难度:来源:
丁烷催化裂解可按两种方式进行:C4H10→C2H6+C2H4;C4H10→CH4+C3H6,某化学兴趣小组为了测定裂 解气中CH4和C2H6的比例关系,设计实验如图所示:
如图连接好装置后,需进行的实验操作有:
①给D、G装置加热;
②检查整套装置的气密性;
③从A处通N2排出装置中的空气等…… (注:CuO能将烃氧化成CO2和H2O; Al2O3是催化剂,G后面装置已省略。)
(1)这三步操作的先后顺序依次是____。
(2)B装置所起的作用是__________ 。
(3)若对E装置中的混和物再按以下流程实验:
①分离操作I、Ⅱ的方法是:I____,Ⅱ_________ 。
②Na2SO3溶液的作用是(用离子方程式表示)____________ 。
③物质C可能的结构式________。 (同一个碳原子上连有两个碳碳双键的结构不稳定,可不考虑)
(4)假定丁烷完全裂解,流经各装置中的气体能完全反应。当(E和F)装置的总质量比反应前增加了1.82g, G装置中固体质量减少了4.16g,则丁烷的裂解产物中n(CH4):n(C2H6)=____。
答案
(1)②③①
(2)通过观察气泡,调节开关K.控制气体流量
(3)①分液; 蒸馏
②SO32- +Br2+H2O=2H++SO42- +2Br-
③ CH3-CH=CHBr 、CH2=CH-CH2Br 、CH3-CBr=CH2、CH3-C≡CH
(4)3:2
核心考点
试题【丁烷催化裂解可按两种方式进行:C4H10→C2H6+C2H4;C4H10→CH4+C3H6,某化学兴趣小组为了测定裂 解气中CH4和C2H6的比例关系,设计实验】;主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
某些废旧塑料可采用下列方法处理,将废塑料隔绝空气加强热,使其变成有用的物质,实验装置如下图所示。 加热聚丙烯废塑料得到的产物如下表所示:  
(1)试管A中残余物有多种用途,如下列转化就可制取高聚物聚乙炔。 A中残留物聚乙炔写出反应②、③的化学方程式_____________;____________ 。
(2)试管B收集到的产品中,能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质,其一氯代物有__________ 种。
(3)锥形瓶C中观察到的现象是____________ ,经溴水充分吸收后,剩余气体经干燥后平均相对分子质量为________________ 。
(4)写出C中逸出的气体在工业上的两种用途___________ 、___________。
题型:同步题难度:| 查看答案
为探究一溴环己烷与NaOH的醇溶液共热发生的是水解反应还是消去反应,甲、乙两位同学分别设计如下二个实验方案:
甲:向反应混合物中滴入稀HNO3,后滴入AgNO3溶液,若有浅黄色沉淀,则可以证明发生了消去反应。
乙:向反应混合物中滴入溴水,若溶液颜色很快褪去,则可证明发生了消去反应。
(1)请评价上述二个方案是否合理,并说明理由。 甲:____,________。 乙:____,________。
(2)在上述二个方案中,能否对某个方案稍作改变即可达到实验目的,如需要改进,请指出进行改进的方案和改进方法:_________________________。
题型:同步题难度:| 查看答案
学习卤代烃的性质时,王老师通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与 NaOH反应生成不同的反应产物,请你一起参与他们的探究。
(1)王老师用上图所示装置进行实验:该实验的目的是________ ;观察到的现象是_________ ;盛水试管(装置)的作用是___________。
(2)若你用另一实验来达到王老师上述演示实验的目的,可以选用另一种溶液代替高锰酸钾酸性溶液。你设计的实验方案依据的反应原理是_____________ (用化学方程式表示)。
(3)小明同学取少量溴乙烷与NaOH水溶液反应后混合溶液,向其中滴加AgNO3溶液,加热,产生少量沉淀。 小明由此得出溴乙烷与NaOH水溶液发生取代反应,生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠,你与小明实验方案的两点不同之处分别是_________。
(4)用波谱的方法能方便地检验溴乙烷发生取代反应的产物,根据你学到的研究有机化合物的方法,使用波谱的名称和波谱仪器记录的结果分别是:____。
题型:同步题难度:| 查看答案
将无水乙醇逐滴滴入到红热的CuO中,生成的气体通过某白色粉末(装置外边用冰水冷凝)。 实验结果表明:
(I)白色粉末变蓝,并在上边凝有沸点为21℃的无色液体X。
(Ⅱ)X不能与溴水发生加成反应。
(Ⅲ)X能进行卤代反应,一分子X中最多只能有三个H原子被取代,实验测得4. 6g无水乙醇全部反应后, CuO失重1.6g。
(1)根据上述实验数据,可算出每个乙醇脱去的H原子数,从而得出液体X的化学式为__________ 。
(2)根据有机物分子结构理论,把乙醇分子在上述反应中的三种可能脱氢方式(在乙醇的结构式中用表示脱去的氢原子)和脱氢生成物的结构式填入下表空格中。
(3)在上述三个产物中只有--式是液体X的结构式,请简述另外两式均不合理的原因。 ________________。
题型:同步题难度:| 查看答案
有关催化剂的催化机理等问题可以从“乙醇催化氧化实验”得到一些认识,某教师设计了如下图装置(夹持装置仪器已省略),其实验操作为:先按图安装好,先关闭活塞a、b、c,在铜丝的中间部分加热片刻,然后打开活塞a、b、c,通过控制活塞a和b,而有节奏地(间歇性)通入气体,即可在M处观察到明显的实验现象。试回答以下问题:
(1)A中发生反应的化学方程式是___________,B的作用是___________;C中热水的作用是_________ 。
(2)M处发生的反应的化学方程式为____________。
(3)从M管中可观察到的现象:_____________, 从中可认识到该实验过程中催化剂 ________(填“参加”或“不参加”)了化学反应,还可以认识到催化剂起催化作用需要一定的_________ 。
(4)实验一段时间后,如果撤掉酒精灯,反应 __________(填“能”或“不能”)继续进行,其原因是____________ 。
(5)验证乙醇氧化产物的化学方法是_____________ 。
题型:同步题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.