某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验（图中夹持装置有省略）。请按要求填空Ⅰ、探究氯气与氨气的反应（1）为制取干燥氨气，可将装 - 高中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验（图中夹持装置有省略）。请按要求填空

Ⅰ、探究氯气与氨气的反应
（1）为制取干燥氨气，可将装置C与________（填装置编号）连接；装置C中的烧瓶内固体宜选用_____。
a．碱石灰 b．氯化钙 c．五氧化二磷 d．生石灰
（2）装置A、E、E连接可制取纯净、干燥的氯气，则两个E装置内的药品依次是_________。
（3）装置F可用于探究氯气与氨气（已知氯气与氨气可发生反应：3Cl₂+2NH₃→N₂+6HCl）的反应。实验时打开开关1、3，关闭2，先向烧瓶中通入________，然后关闭1、3，打开2，向烧瓶中缓慢通入一定量的另一种气体。实验一段时间后烧瓶内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，请设计一个实验方案鉴定该固体中的阳离子___________________。
Ⅱ、探究某些物质的性质
（4）利用装置A、E，可设计实验比较Cl^-和Br^-的还原性强弱，能证明结论的实验现象是 __________________________。
（5）若利用装置A、E进行乙烯与溴水反应的实验，必须对装置A进行的改动是______。
（6）将装置B、C分别与F相连后，进行H₂S与SO₂反应的实验。请设计实验检验反应后F的烧瓶中可能剩余气体的成分。
__________________________

答案

（1）D； a、d
（2）饱和食盐水、浓硫酸
（3）氯气；取少量固体于试管中，加入适量NaOH溶液并加热，在管口用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体，若湿润的红色石蕊试纸变蓝，证明固体中有NH₄⁺（4）装置E中的NaBr溶液变橙红色
（5）向烧瓶中插入一只温度计，并使温度计水银球没入烧瓶内液面下
（6）打开瓶塞，玻璃棒一端沾湿润的品红试纸靠近瓶口，退色证明剩余气体为二氧化硫；玻璃棒一端沾湿润的醋酸铅试纸靠近瓶口，变黑证明剩余气体为硫化氢

核心考点

试题【某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行某些气体的制备、性质等实验（图中夹持装置有省略）。请按要求填空Ⅰ、探究氯气与氨气的反应（1）为制取干燥氨气，可将装】；主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

文献资料显示某地区的酸雨主要为硫酸型和盐酸型酸雨。某兴趣小组对酸雨进行实验研究。
(1) 提出合理的假设：该酸雨中的溶质除H₂SO₄、HCl外，该小组同学根据硫酸型酸雨的形成过程，预测主要溶质还一定有_____________。
(2) 设计实验方案验证以上假设。在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。
限选试剂及义器：盐酸、硝酸、BaCl₂溶液、Ba（OH）₂溶液、AgNO₃溶液、紫色石蕊试液、品红溶液、烧杯、试管、胶头滴管。

(3) 酸雨部分组成测定：
① 滴定:准确量取25.00mL该酸雨于锥形瓶中,加入几滴淀粉溶液，将0.02000mol·L^-1 碘水装入50mL酸式滴定管，滴定终点现象为__________，记录数据，重复滴定2次，平均消耗碘水VmL。
② 计算：被碘水氧化的物质的物质的量浓度之和为____________（只列出算式，不做运算）

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一定量的铁粉在氯气中充分燃烧后，将所得固体完全溶于稀盐酸，制得溶液A。
（1）铁在氯气中燃烧的化学方程式是__________________________。
（2）推测A中可能含有的金属阳离子：①

；③_____________。
甲同学为探究溶液的组成，实验如下：

（3）乙同学继续探究溶液A的组成。
查阅资料：

实验过程：另取少量溶液A于试管中，逐滴加入酸性

溶液，充分振荡，

紫色褪去。实验结论：_____________（填字母序号）。
a. 可能有

b. 可能无

c. 一定有

根据你选择的实验结论，简述理_____________________________________________。

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某化学学习小组利用下图所示装置来探究相应物质的化学性质的顺序。选择适当试剂完成实验A、B、C，并得出相应的实验结论。

实验A、B、C所用试剂或所得结论列于下表中。

(1)乙装置的名称____________。
(2)请填写①～⑤的试剂名称或实验结论：
①__________ ②___________ ③ ____________④____________⑤ ____________
(3)小明利用该装置自行设计了一个实验——证明NO₂具有氧化性（注：丙中已事先添加Na₂S溶液）。据此回答下列问题：
①如何检验该装置的气密性：_____________ ；
②打开甲装置的活塞后，装置乙中发生反应的化学方程式为：____________ ；
③某同学对小明的实验设计提出了质疑，认为丙中溶液变浑浊不足以证明NO₂具有氧化性，你认为他的理由是：____________；（用化学反应方程式和简要文字回答）
④NO₂气体有毒,应用NaOH溶液吸收，请写出此反应的离子方程式：______________。

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过氧化氢对环境友好，性质多样，有很重要的研究和应用价值。
（1）实验室利用反应

可制备氧气。
①取等物质的量浓度等体积

溶液分别进行下列实验，研究外界条件对该反应速率的影响，实验报告如下表所示。

实验1、2研究的是______________对

分解速率的影响。
实验2、3的目的是____________________________。实验中可以表明该反应速率差异的现象是______________。
②实验室用

做该反应的催化剂，使用如下图所示装置的A部分制备

，避免反应过于剧烈的操作是_____________________

（2）

与水反应也可生成

，某同学取

样品与过量水反应，待反应完全终止时，得

溶液X和

（已折算为标准状况），该同学推测样品中含有杂质或反应中生成

，并进行实验研究。
①取少量X于试管中，滴加

溶液，立即生成红褐色沉淀，则反应的离子方程式为__________________________________________________。
②通过如图所示整套实验装置测定

样品的纯度，假设所含杂质不参加反应，取

，滴入烧瓶内使其与过量

酸性溶液反应，最终生成

（已折算为标准状况），则此样品中

的质量分数是_____________________。

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某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质时讨论：既然氨气具有还原性，能否像H₂那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究：
（1）制取氨气
①写出实验制取氨气的化学方程式____________；
②在实验室中，还可以用浓氨水与____________（填写一种试剂）快速制取少量氨气；
③有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铰溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的？___________（填“能”或“否”），理由是_____________。
（2）该小组中某同学设计了下图所示的实验装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气的还原性：

① 该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是________________；__________________。
②利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO₄变蓝色，同时生成一种无污染的气体写出氨气与CuO反应的化学方程式______________ 。
（3）问题讨论有同学认为：NH₃与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu₂O。已知：Cu₂O是一种碱性氧化物；在酸性溶液中，Cu⁺的稳定性比Cu²⁺ 差（2Cu⁺

Cu+ Cu²⁺ ）。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu₂O _______________。

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