海洋植物如海带海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海带中提取碘的流程如下（1）指出提取的过程中有关实验操作名称：①___________ - 高中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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海洋植物如海带海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海带中提取碘的流程如下

（1）指出提取的过程中有关实验操作名称：①_____________；③_____________。
（2）提取碘的过程中，可供选择的有机溶剂是________________。
A．水、酒精 B．四氯化碳、苯 C．汽油、酒精
（3）从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还需经过蒸馏。指出下图所示实验装置中的错误之处；①______________；②_______________；③________________。

（4）进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是___________________；（I₂熔点：114℃，沸点：184℃）最后碘晶体在_____________里聚集。

答案

（1）① 过滤；③ 萃取
（2）B
（3）① 温度计水银球位置太低，应与蒸馏烧瓶支管平；② 烧杯加热未使用石棉网；③ 冷凝管冷却水流向反了
（4）防止受热温度过高，碘晶体升华；蒸馏烧瓶

核心考点

试题【海洋植物如海带海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海带中提取碘的流程如下（1）指出提取的过程中有关实验操作名称：①___________】；主要考察你对实验方案的设计与评价等知识点的理解。[详细]

举一反三

海带中含有丰富的碘元素，某化学研究性学习小组用如下流程从海水中提取碘：

（1）若操作①为通入适量的Cl₂，则发生反应的离子方程式为__________________ 。
（2）操作②的名称是_________ ，所用的玻璃仪器有__________ ，可以选用的有机溶剂是_________________ （填一种）。

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某同学为了验证海带中含有碘，拟进行如下实验，
请回答相关问题
（1）第1步：灼烧。操作是将足量海带放到_______灼烧成灰烬。
A．试管 B．瓷坩埚
（2）第2步：Iˉ溶液的获取。操作是将灰烬转到烧杯中，加适量蒸馏水，用_____充分搅拌，煮沸，______。（填操作名称）
（3）第3步：氧化。操作是依次加入合适的试剂。下列氧化剂最好选用_________。（填代号）
A．新制氯水 B．H₂O₂ C．KMnO₄溶液
理由是______________________________。
第4步：碘单质的检验。操作是取少量第3步的溶液，滴加淀粉溶液，如果溶液显蓝色，则证明海带中含碘。

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海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室从海藻中提取碘的流程如下图：

（1）指出从海藻中提取I₂的实验操作名称： ①________，③_______；②的离子方程式_________。
（2）提取碘的过程中，可供选择的有机溶剂是______。
A．甲苯、酒精
B．四氯化碳、苯
C．汽油、乙酸
D．汽油、甘油
（3）为使海藻中I^-转化为碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器。尚缺少的仪器是____。
（4）从含碘的有机溶剂中提取碘，还要经过蒸馏，指出下列蒸馏装置中的错误之处________。

（5）进行蒸馏操作时，使用水浴加热的原因是____，最后晶态碘在____中。

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某同学为验证海带中含有碘，拟进行如下实验，请回答相关问题。
(1)第1步：灼烧。操作是将足量海带灼烧成灰烬。该程中使用的主要仪器是______（填代号）。
A．试管
B．瓷坩埚
C．烧杯
D．量筒
(2)第2步：I^-溶液的获取。将海带灰转移到小烧杯中，向其中加入蒸馏水，搅拌煮沸，然后的操作是______。
(3)第3步：氧化。下列氧化剂最好选用______（填代号）。
A．浓硫酸
B．新制氯水
C．KMnO₄溶液
D．H₂O₂理由是__________。
(4)第4步：碘单质的检验。操作是取少量第(3)步的溶液，滴加_______溶液，如果溶液显蓝色，则证明海带中含碘。

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某化学兴趣小组通过如下实验提取海带中的碘：
①粉碎海带，加一定量的氢氧化钠溶液后，高温灰化，
②用水浸泡海带灰，过滤，
③用盐酸酸化滤液，加入碘酸钾氧化溶液中的碘离子，生成碘单质，
④用四氯化碳溶液萃取水溶液中的碘。
请回答下列问题：
(1)实验步骤③中相关化学反应的方程式为：_______________________
(2)实验步骤③中也可用H₂O₂代替KIO₃，相关化学反应的方程式为：_______________________。
(3)检验用四氯化碳萃取碘后的水溶液中是否还含有碘单质的实验方法是__________________________。

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