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题目
题型:不详难度:来源:
(11分)A、B、C、D是短周期元素形成的四种气体单质。E、F均为气体,且F为红棕色。有关的转化关系如下图所示(反应条件均已略去)。

请回答下列问题:
(1)D的化学式为          、Y的化学式为          、E的化学式为          . (2)反应③的离子方程式为                      
(3)Y和E在一定条件下可反应生成B和Z,这是一个具有实际意义的反应,可消除E对环境的污染,该反应的化学方程式为           
(4)0.1 mol·L1的X溶液和0.1 mol·L1的Y溶液等体积混合,溶液呈     ___性(填“酸”、“碱”或“中”),原因是_________       ____(用离子方程式说明)。
答案
(1)H2,,NH3,NO         (2)3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO 
(3)4NH3+6NO=5N2+6H2O   (4)酸, NH4++H2O=NH3·H2O+H+
解析

试题分析:E、F均为气体,且F为红棕色,则F是NO2,E是NO,C是O2。NO2与Z又能生成NO,则Z为H2O,G为HNO3,D为H2。Y与O2能生成NO和水,则Y是NH3,B是N2,A与NH3能产生白烟,则A是Cl2。(1)D、Y、E的化学式为:H2,,NH3,NO。(2)反应③的离子方程式为:3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO。(3)NH3与NO反应的方程式为:4NH3+6NO=5N2+6H2O。(4)0.1 mol·L1的HCl溶液和0.1 mol·L1的NH3溶液等体积混合后生成NH4Cl,溶液呈酸性,主要是因为NH4+水解,反应的离子方程式为:NH4++H2O=NH3·H2O+H+
点评:化学推断题是一类综合性较强的试题,如元素及化合物性质和社会生活,环境保护,化学计算等知识,还可引入学科间综合。它不仅可考察学生对化学知识的理解程度,更重要的是培养学生的综合分析能力和思维方法。解框图题的方法:最关键的是寻找“突破口”,“突破口”就是抓“特”字,例如特殊颜色、特殊状态、特殊气味、特殊反应、特殊现象、特殊制法、特殊用途等。
核心考点
试题【(11分)A、B、C、D是短周期元素形成的四种气体单质。E、F均为气体,且F为红棕色。有关的转化关系如下图所示(反应条件均已略去)。请回答下列问题:(1)D的化】;主要考察你对磷及其化合物等知识点的理解。[详细]
举一反三
试管中盛有少量白色固体,可能是铵盐,检验的办法是(  )
A.加水,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口
B.加NaOH溶液,加热,滴入紫色石蕊试剂
C.加NaOH溶液,加热,滴入酚酞试剂
D.加NaOH溶液,加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口

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下列不属于铵盐的共同性质的是(   )
A.与烧碱反应共热产生氨气B.都易溶于水
C.受热分解都产生氨气D.都是晶体

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盛放浓硝酸的试剂瓶里出现黄色是因为硝酸具有(   )
A.酸性B.不稳定性C.强氧化性D.挥发性

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下列反应,硝酸既表现了酸性,又表现了氧化性的是(   )
A.Fe2O3 + HNO3B.C + HNO3C.Cu + HNO3D.CuO + HNO3

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(6分)农业上常说:“下一场雷雨相当于追一次肥,”即雷雨对农作物的生长有利。请尝试用化学方程式解释原因:
                                                                
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