题目
题型：长宁区模拟难度：来源：
（1）实验室将B、C、E相连后，以______、______、（填写名称）为原料可制取Cl2，为接下来研究氯气的化学性质做准备．
（2）利用实验室常用方法制取氯气，将A、C、E相连，在丙中加入适量水，即可制得氯水．将所得氯水分为两份，进行Ⅰ、Ⅱ两个实验，实验操作、现象、结论如下：
| 实验 序号 | 实验操作 | 现象 | 结论 | |||||
| Ⅰ | 将氯水滴入品红溶液 | 品红溶液褪色 | 氯气与水反应的产物有漂白性 | |||||
| Ⅱ | 氯水中加入碳酸氢钠粉末 | 有无色气 泡产生 | 氯气与水反应的产物具有酸性 | |||||
| （1）B、C、E相连后，应选择固体和液体不加热的方法制取氯气，如可以用次氯酸钙和浓盐酸，故答案为：次氯酸钙、浓盐酸（或其它合理的答案）； （2）实验室制得的氯气中有杂质气体水蒸气和氯化氢气体，要进行干燥的氯气不具备漂白性的验证试验，再进行实验Ⅰ才能得到结论；氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸也能和碳酸氢钠反应产生二氧化碳气体，不一定是氯气与水反应的产物的酸性，故答案为：不合理；没有事先证明干燥的氯气无漂白性；不合理； 制取的氯气中含有HCl气体，HCl溶于水后能与碳酸氢钠粉末反应产生气泡；（3）氯气的制取原理方程式为：MnO2+4H++2Cl-
（4）①铜和浓硝酸反应的方程式为：Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，故答案为：Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O； ②D装置验证NO2与水的反应，其操作步骤为：先关闭止水夹ab，再打开c，然后双手紧握（或微热）试管丁，使试管中气体逸出，NO2与水接触后即可引发烧杯中的水倒流入试管丁中，故答案为：a、b；c；双手紧握（或微热）试管丁，使试管中气体逸出，NO2与水接触后即可引发烧杯中的水倒流入试管丁中．（或其它合理的答案） | ||||||||
某学生应用下图所示的装置来研究物质的性质，其中气体X是含有空气和水蒸气的氯气．请回答下列问题： （1）该项研究（实验）的主要目的是______． （2）与研究目的直接相关的实验现象是______． （3）该实验装置设计上存在的缺陷为______，合理的设计方案应在方框中添加盛有______溶液的烧杯； （4）要达到同样的实验目的，A、B、C的连接顺序还可以改变为______，若将X气体通到湿润的蓝色石蕊试纸上，能观察到的现象是______． | ||||||||
请利用下列装置及试剂组装一套装置．其流程是，先制取纯净干燥的Cl2（不收集），后试验干燥的Cl2和潮湿的Cl2有无漂白性． （1）按气体从左向右流向将各装置依次连接起来（填接口标号）：______接______，______接______，______接______，______接______，最后接______接______． （2）烧瓶中发生反应的化学方程式是______． （3）D装置的作用是______，E装置的作用是______，F装置的作用是______． （4）C瓶中的现象是______，B瓶中的现象是______．以上事实说明起漂白作用的物质是______． | ||||||||
| 如图是探究氯气某性质的实验装置图： 请填写下列空白 （1）该实验的目的是探究氯气还是氯水具有漂白性． （2）该实验的现象是：A装置中红纸条______，B装置中红纸条______（填“褪色”或“不褪色”）实验结论是：______． （3）在实验过程中制得氯气通到______中干燥；实验后氯气尾气通入______ 中处理，反应方程式为______．  | ||||||||
为了探究和验证氯气的性质，某研究性学习小组以MnO2和浓盐酸为主要原料，设计了如图所示装置（其中A是连有注射器针头的橡皮管，针头已插入并穿过橡皮塞）进行了研究． 试回答下列问题： （1）乙中的现象是______，丙中的现象______，丁中的现象是______， （2）橡皮管连通后，分液漏斗中的气体压强P1与烧瓶中的气体压强P2的关系为P1______P2（填“＞”、“＜”或“=”），连接橡皮管的目的是______； （3）烧瓶内发生反应的化学方程式为______； （4）已知氯气与冷水的反应为Cl2+H2O  HCl+HClO．①你认为使有色布条退色的是什么物质？______． ②试用实验验证你的推论，写出假设、操作方法和推论． | ||||||||
| 如图：A处通入氯气，关闭B阀时，C处湿润红色布条无变化，打开B阀时，C处湿润的红色布条褪色．则D中可以盛放足量的（ ） |