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题目
题型:难度:来源:
【题文】构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答下列各题。

【小题1】如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则(  )
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
【小题2】如果该图为北半球的低纬环流圈,S线代表近地面,则(  )
A.①为气流遇冷下沉形成B.②为东南信风
C.③为气流受热上升形成D.④为高空南风
答案
【答案】
【小题1】A
【小题2】C
解析
【解析】
试题分析:
【小题1】如果该图为海陆间水循环模式,环节①为大气降水,是地表淡水资源的重要补给来源,A正确;环节②指径流,而陆地自然带形成的基础是热量和大气降水,B错误; 环节③指海洋水的蒸发,使大洋表面海水的盐度增加,C错误;环节④指大气输送,是大气把水气从海洋上空输送到陆地上空的过程,运动距离与海陆位置有关,D错误。
【小题2】如果该图为北半球的低纬环流圈,①为副热带高压带,来自高纬度和低纬度的气流在高空相遇被迫下沉形成 ,A错误;②为由副热带高压带吹向赤道低压带的信风北半球为东北信风,B错误;③为气流受热上升形成的赤道低气压带, C正确;④为高空由赤道低压带吹向副热带高压带的风,在地转偏向力的作用下偏向西风,D错误。
考点:水循环。三圈环流。
核心考点
试题【【题文】构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答下列各题。【小题1】如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则(&】;主要考察你对大气的热状况与大气运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】读大气环流示意图,完成各题。

【小题1】关于①②③④的说法,错误的是(   )
A.①为热力上升
B.②为高空东风
C.③为动力下沉
D.④为东北信风
【小题2】当③形成的气压带被大陆上的气压中心切断时,下列说法正确的是(   )
A.澳大利亚西南部高温干燥B.潘帕斯草原绿草如茵
C.理论上大陆等温线向北凸出 D.中南半岛进入旱季
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【题文】读材料,完成下列问题(12分)。
材料一:世界某区域简图。

材料二:布拉风是一种从山地或高原经过低矮隘道向下倾落的寒冷暴风。这种风是因为在不太高的寒冷高原上的严寒空气,受暖海面上暖低压的吸引倾泻而下的一种极严寒的地方性风。它还曾吹翻火车,冻死不耐寒的亚热带植物,破坏建筑物等造成重大经济损失。
(1)图中A地有丰富的石林、石芽、溶洞等喀斯特地貌,请说出其形成的条件。
(4分)
(2)图中虚线框内有一列山脉,请说出其走向。(2分)
(3)图中黑海西北部海区 亚得利亚海的东北部海岸是布拉风肆虐的地区,试用热力环流原理说明布拉风形成的原因。(6分)
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【题文】读“某地风速风向随海拔高度变化而变化状况示意图”,完成下列问题。

【小题1】随高度增加(   )
A.风速增大加快,风向偏转幅度加大
B.风速增大加快,风向偏转幅度减小
C.风速增大变慢,风向偏转幅度减小
D.风速增大变慢,风向偏转幅度加大
【小题2】此图所示地点位于(   )
A.南半球B.北半球
C.赤道地区D.无法判断
【小题3】引起风速、风向随高度变化而变化的根本原因是(   )
A.地转偏向力随高度增加变大
B.地面摩擦力随高度增加变小
C.水平气压梯度力随高度增加变大
D.大气温度随高度增加变低
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【题文】湿空气和干空气的垂直递减率是不同的,湿空气的垂直递减率要小一些,因为湿空气上升时水汽会产生凝结,而水分凝结是释放热量的过程,抵消了部分因上升所引起的降温。若d点气温为26℃,a点气温为30℃,d、c两点高度相同,b点的温度为10℃,c点温度为30℃。读图回答各题。

【小题1】根据材料的叙述可以判断下列正确的是(  )
A.ad坡为迎风坡B.bc坡为迎风坡
C.两个坡均有可能为迎风坡D.无法判断
【小题2】背风坡与a点相同高度的点气温为多少(  )
A.35℃ B.30℃C.25℃D.34℃
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【题文】图为我国某区域冬季某日8时至次日8时的降雪量和积雪深度分布图,该时段该区域风向主要为偏东风,云量分布差异不明显。完成下列各题。

【小题1】造成该区域东西部积雪深度差异的主要因素是(  )
A.降雪量B.温度C.光照D.地形
【小题2】图中M地积雪深度低于周围地区,该地可能是(  )
A.农田B.林地C.城区D.乡村
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