题目
题型:难度:来源:
【题文】某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验,据图3回答问题。
【小题1】该实验的主要目的是测试:( )
【小题2】图4中地理现象的成因与该实验原理相同的是:( )
【小题1】该实验的主要目的是测试:( )
A.温室效应 | B.热力环流 | C.海陆热力差异 | D.风的形成 |
答案
【答案】
【小题1】C
【小题2】C
【小题1】C
【小题2】C
解析
【解析】
【小题1】试题分析:从图上设计的实验来看,白天沙石的温度高于水的温度,晚上相反,说明了沙石的热容量小,白天受热增温较水快,晚上的降温较水快,昼夜的温差大。水的热容量大,其状况正好与沙石相反。故选C
考点:海陆热力差异
点评:本题的关键是注意观察图中沙石与水的昼夜温度差异
【小题2】试题分析:从图示中不难发现A B C D分别表示的是海陆间水循环、冷锋、海陆风、地形雨的形成示意。海陆风的形成与海陆热力性质有关,白天陆地增温快,盛行上升气流,近地面形成一个低压中心,海洋上盛行下沉气流,形成一个高压中心,风从海洋吹向陆地(如C图所示)。
考点:热力环流的形成
点评:本题的关键是弄清图示几种地理事物的形成原理
【小题1】试题分析:从图上设计的实验来看,白天沙石的温度高于水的温度,晚上相反,说明了沙石的热容量小,白天受热增温较水快,晚上的降温较水快,昼夜的温差大。水的热容量大,其状况正好与沙石相反。故选C
考点:海陆热力差异
点评:本题的关键是注意观察图中沙石与水的昼夜温度差异
【小题2】试题分析:从图示中不难发现A B C D分别表示的是海陆间水循环、冷锋、海陆风、地形雨的形成示意。海陆风的形成与海陆热力性质有关,白天陆地增温快,盛行上升气流,近地面形成一个低压中心,海洋上盛行下沉气流,形成一个高压中心,风从海洋吹向陆地(如C图所示)。
考点:热力环流的形成
点评:本题的关键是弄清图示几种地理事物的形成原理
核心考点
试题【【题文】某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验,据图3回答问题。【小题1】该实验的主要目的是测试:( ) 】;主要考察你对大气的热状况与大气运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】该图中的箭头及序号表示太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、大气的削弱作用(吸收、反射和散射)。回答问题。
【小题1】当大气中的云量和水汽增加时
a.箭头①增强 b.箭头②增强 c.箭头③增强 d.箭头④增强
【小题2】青藏高原的年太阳辐射总量比云贵高原多,主要与图中的哪个箭头有关
【小题1】当大气中的云量和水汽增加时
a.箭头①增强 b.箭头②增强 c.箭头③增强 d.箭头④增强
A.abc | B.bcd | C.ad | D.bc |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
【题文】该图中,昼夜温差最大的是( )
【题文】图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是( )
A.大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射
B.太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射
C.地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射
D.太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射
A.大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射
B.太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射
C.地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射
D.太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射
【题文】一天中的最高气温出现在( )
A.日出前后 | B.中午12时 | C.14时左右 | D.0时左右 |
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