题目
题型:期中题难度:来源:
(1)有人提倡教材循环使用,这是针对我国的什么国情提出的?
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(2)请说出两条课本循环使用的好处。
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(3)要使课本能够循环利用,你在使用课本时应注意哪些问题?
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答案
(2)节约资源,保护环境;节约家庭开支;培养学生的资源环境意识;等。(符合题意即可)
(3)不在课本上乱涂乱画;不毁坏课本;发现课本有破损时,及时修补好等。(写出符合题意的两点)
核心考点
试题【目前,我国有202亿在校学生,按每人每学期课本平均重1500克计算,如果课本能连续使用5年,可节约 528万吨文化纸,生产这些纸需要耗费300万亩木材、5】;主要考察你对可持续发展战略和保护环境国策等知识点的理解。[详细]
举一反三
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材料二:公众科学素养,是指社会公众对科学知识、科学方法和科学技术在社会和个人发展过程中所产生影响的基本了解程度。经调查,2006年曲靖市公众科学素养达标率只有3.16%。为改变这一现状,我市全面实施科学素质纲要,开设了宣传科普知识的专题网站,还开展青少年科普知识讲座、劳动力职业技能培训等活动。
(2)材料二反映了哪一人口问题?它可能会对曲靖的社会发展带来怎样的影响?
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(3)为配合科学素质纲要的实施,请你写出一项自己的行动措施。
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B.人口过多,增长过快,有 利于人民生活水平的提高
C.人口过多,增长过快,有利于社会的发展
D.人类征服自然的能力不断增强
B.经济社会发展要与人口发展相适应
C.人口数量过多与资源过少的矛盾是当前我国社会的主要矛盾
D.从本质上讲,人口问题就是发展问题
材料二:日前我国主要能耗产资源的总回收率为30%,比国外先进水平个体低20%。工业中,单位能耗平均比世界先进水平高47%以上。
材料三:和平岁月校园感叹:咬一口馒头就丢弃,穿一次的脏鞋扔垃圾桶,一人自习灯光通明,还有细水长流等……
阅读上述材料,依据所学知识,回答下列问题
(1)材料一和材料一分别说明什么?
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(2)针对材料反映的问题,我国应树立什么观?走什么路?坚持什么国策?
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(3)构建节约型社会应从我做起,你认为你能作些什么?
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(4)针对材料三现象,给同学们写上两句警示语。
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