题目
题型:不详难度:来源:
材料二:香港理工大学设计学院学生、19岁的麦朗将苹果被咬的缺口改为乔布斯的头像,设计了一枚新的苹果“标志”,他的独特创意引起社会多方面的关注,也使他一夜成名 ,而“乔布斯剪影苹果”如今成为悼念已故乔布斯的最佳标志。
材料三:乔布斯去世后,有网友感言:“世界上的三个苹果,一个掉到亚当的怀里,一个砸在牛顿的头上,一个握在乔布斯手中,但愿第四个苹果砸在中国人的头上。”
(1)从奥巴马对乔布斯的评价中可以领悟到创新精神必备哪些素质?(3分)
(2)麦朗的剪影创意在培养创新思维方面给予我们怎样的启发?(3分)
(3)结合网友的感言谈谈建设创新型国家有什么重要意义?(4分)
答案
(2)积极探究适合自己的学习方式,积极参与小发明、小制作、小创造活动,提高实践能力,培养自己的创新精神和创新能力;善于观察,敢于质疑,把创新精神和科学求实的态度结合起来;自觉履行受教育的义务;养成终身学习的习惯,培养终身学习的能力;努力学习科学文化知识,为创新打下牢固的知识基础。(写出3点即可)(3分)
(3)①科学技术是第一生产力。②科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。③如果我们的自主创新能力上不去,就永远难以摆脱技术落后的局面。④而要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。⑤总之,发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计,也是建设创新型国家的必然要。⑥创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。(写出4点即可 )(4分)
解析
试题分析:第(1)小题具有一定的开放性,学生在审明材料的基础上,可结合所学知识和自己的理解组织答案,本题稍有难度。
第(2)小题学生需结合所学知识和背景材料从多角度作答,本题对学生的阅读能力、理解能力和表达能力都有一定的要求。
第(3)小题考查教材基础知识,也是重点内容,学生可结合教材相关内容进行表述,但要注意从多角度思考问题,避免答案单一化。
点评:本题结合乔布斯的相关材料入题,为学生树立了一个创新的榜样,能够引导学生自发地增强创新意识和能力,达到思想品德的教育目标,本题的考查形式灵活多样,具有一定的开放性和综合性,经常做这样的练习,可以提高学生的多种能力,此题是一道难度的好题。
核心考点
试题【(10分)材料一:2011年10月5日“苹果公司”的创始人乔布斯逝世。美总统奥巴马评价乔布斯: ____Steve是美国最伟大的发明家之一,勇于不同的想法,大胆】;主要考察你对科教兴国战略和优先发展教育等知识点的理解。[详细]
举一反三
①劳动与知识、人才、创造相互联系、相互作用
②劳动是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉
③知识己经成为创造财富的重要的资源
④人类社会不断发展的内驱力是创造
⑤人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要的资源
A.①②③⑤ | B.②③④ | C.①②④⑤ | D.①②③④ |
A.政治力 | B.资源力 | C.经济力和科技力 | D.国防力和外交力 |
A.科技创新能力 | B.教育发展能力 |
C.军事实力 | D.文化影响力 |
①必须坚持对外开放的基本国策不动摇 ②要大胆利用国外一切文化为我所用 ③在创新问题上必须借鉴国外先进的经验 ④要把改革开放和自主创新有机结合起来
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。——胡锦涛在十八大报告上的讲话
我市某校九年级1班就学习十八大报告举行了“畅谈十八大,迎接科学发展”主题班会。
请你也参与谈一谈。
(1)请你谈谈我国资源现状的重要国情?(4分)
(2)建设生态文明社会你认为在经济建设全过程中必须实施什么战略?(3分)
(3)我国是世界上人口最多的国家。人口过多过快增长已经直接制约我国经济的增长和人民生活水平的提高,对生态文明社会的建立造成了巨大压力,因此,我们还有进一步落实一项基本国策。
你认为应该进一步落实哪一项基本国策?(2分)实行该国策的目的是什么?(4分)
(4)实现中华民族的永续发展必须把发展教育摆在优先战略地位。请你围绕教育发展拟出三条宣传标语。(6分)
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