题目
题型:不详难度:来源:
A.把能否取得重大科技成果作为衡量人才的唯一标准 |
B.已成为科技发达的国家 |
C.实施科教兴国战略,努力实现中华民族的伟大复兴 |
D.把科技创新作为立国之本 |
答案
解析
试题分析:此题以科技奖励大会为背景,旨在考查学生对科教兴国战略的认识。其中A是错误的。B我国科技与发达国家还有较大的差距,不是科技发达国家。D我国的立国之本是四项基本原则。所以正确答案选C
核心考点
试题【中共中央、国务院2014年1月10日在北京人民大会堂举行2013年度国家科学技术奖励大会。著名物理化学家张存浩院士和著名物理学家程开甲院士,共同荣获2013年度】;主要考察你对科教兴国战略和优先发展教育等知识点的理解。[详细]
举一反三
①教育为人们未来的幸福生活奠基
②要有尊严、有意义地度过一生,就必须接受教育
③教育是一个国家发展创新能力的基础
④教育对于个人一生的成败至为关键
A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
材料二:2013年3月21-24日以“创新·体验·成长”为主题的第28届福建省青少年科技创新大赛在漳州正兴学校举行,本届竞赛活动展现了许多中小学生的奇思妙想。
(1)上述材料共同说明了什么?(2分)
(2)请你为我省举办青少年科技大赛提供理论依据。(4分)
①创新是一个国家和民族发展的不竭动力 ②我国已经跻身于创新型国家的行列
③自主创新就是完全依靠本国的技术 ④我国大力实施科教兴国和创新驱动发展战略
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
阅读材料,运用所学知识,回答下列问题:
(1)材料表明我国正在实施哪些战略?(4分)
(2)我国为什么要实施这些战略?(6分)
A.科学技术是第一生产力,科技进步与创新是增强综合国力的决定性因素 |
B.科技进步与创新是推动知识经济持续快速健康发展的强大动力 |
C.科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严 |
D.科技创新是党和政府一切工作的中心 |
最新试题
- 1面对西方某些国家的压力,我国政府维持现行汇率制度不变。这是[ ]A、我国自卫权的体现B、展示我国国力的主要方式C
- 2补全对话。Mike: Hello!John: Hello! 1Mike: This is Mike. Who"s tha
- 3司马光著的《资治通鉴·赤壁之战》载:“初,鲁肃闻刘表卒,……肃曰:‘孙讨虏聪明仁惠,敬贤礼士,江表英豪咸归附之,已据有六
- 4长期以来,台湾地区在海外的华文学校中使用的是繁体字、注音符号,而大陆使用的是简体字、汉语拼音。目前,台湾与大陆达成一致—
- 5下列各项,划线成语使用恰当的一项是( )A在吃喝之风已盛行多年的情况下,应遏渐防荫,逐步扭转。B台湾自古以来就是中国不
- 6Some animals in the zoo looked very ________ and ________.A.
- 7My grandpa looks happy today because he feels _______ now.
- 8下列不存在丁达尔效应的分散系是A.食盐水B.稀豆浆C.有尘埃的空气D.向沸水中滴入FeCl3饱和溶液所得液体
- 9公民依法享有监督权,请回答(1)公民可以通过哪些渠道合法行使自己的监督权?(2)作为公民,应怎样行使自己的监督权?
- 10人猿相区别的标准是( )A.直立行走B.大脑发达C.形成了语言D.能制造和使用工具
热门考点
- 1下列几个图形中,可以表示函数关系的那一个图是( )A B
- 2阅读下面的文言文,完成文后各题劝 学先王之教,莫荣于孝,莫显于忠。忠孝,人君人亲之所甚欲也;显荣,人子人臣之所甚愿也。然
- 3如图所示,暖水袋与敞口塑料盒子都充满水并用胶皮管紧密相连,塑料盒子被举高时,暖水袋上的书被微微抬起,这是因为液体深度增加
- 4文化经典阅读。 (一)仪封人请见。曰:“君子之至于斯也,吾未尝不得见也。”从者见之。出曰:“二三子,何患于丧乎?天下之
- 5如图,互相垂直的两条公路、旁有一矩形花园,现欲将其扩建成一个更大的三角形花园,要求在射线上,在射线上,且过点,其中米,米
- 6假设你班要出一期关于“A Great Man”的英语墙报,请根据以下提示用英语写一篇关于“Nelson Mandela”
- 7如图,串联在电路里的两盏灯甲和乙,若甲比乙亮,则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙的大小相比较是( )A.I甲>I
- 8For the first time, researchers have discovered that some pl
- 9两个相同的金属球A和B,A带正电,B带负电,且QA与QB的大小之比是4:1,若在A、B连线上的某点C放一个点电荷QC,A
- 10There isn’t ______ in the room.A.someone elseB.else someoneC